本文關鍵詞：上海地區(qū)高校圖書館閱讀推廣活動探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

工作探索

上海地區(qū)高校圖書館閱讀推廣活動探討

查

宇

摘要以隨機抽樣方式，將2012年上海地區(qū)已開展閱讀推廣活動的高校圖書館設為樣本，就閱讀推廣活動進行組織研究和權重分析；對上海地區(qū)已經開展新型閱讀推廣活動的高校圖書館隨機抽樣，進行比較研究和權重分析。最后根據綜合分析，指出閱讀推廣活動的不足之處，并提出高校圖書館閱讀推廣活動的全面化、網絡化和數字化。關鍵詞

高校圖書館閱讀推廣權重

比較研究

引用本文格式查宇.上海地區(qū)高校圖書館閱讀推廣活動探討[J].圖書館論壇，2014（2）：41-50.

ResearchontheReadingPromotionBehaviorofUniversityLibrariesinShanghai

ZHAYu

AbstractWitharandomsamplewhichhavingbeencarriedoutthereadingpromotionactivitybyuniversitylibrariesinshanghaiin2012，thethesisgetsorganizationsituationandtheweightanalyzesforthereadingpromotionactivity.Alsothethesisresearchesnewactsofreadingpromotionwithshanghailibraryrandomsample,andworksoutcomparativeresearchandweightanalysis.Finally,accordingtothesynthesizedanalysis,thethesispointsouttheinadequaciesofthereadingpromotionactivityofuniversitylibraries,andputsforwardthecomprehensiveness,networkanddigitizationforreadingpromotionactivity.Keywordsuniversitylibrary；readingpromotion；weight；comparativeresearch

1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年4月23日定為“世界讀書日”，又稱作“世界圖書和版權日”(WorldBookandCopyrightDay)。第十次全國國民閱讀調查顯示超5成國民認為自己的閱讀數量較少，接近7成國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動[1]。

經開展閱讀推廣活動的高校圖書館設為樣本，對閱讀推廣活動進行研究。1.1

讀書節(jié)閱讀推廣組織情況

從表1中可看出，各高校舉辦讀書節(jié)活動的組織形式不盡相同：(1)活動時間。在世界讀書日當天，上海地區(qū)就有4所圖書館舉辦讀書節(jié)活動，而華東理工大學圖書館是在校60周年華誕日舉辦的，上海大學是在優(yōu)質服務月舉辦的，華東師范大學圖書館是在圖書館宣傳月舉辦的；(2)主辦單位�；顒又黝}有的是依靠圖書館力量主辦，有的是圖書館和其他部門合辦；

41

1上海地區(qū)高校圖書館讀書節(jié)閱讀推廣活動分析

以隨機抽樣方式，將2012年上海地區(qū)已

◎2014年第2期

◎

工作探索

表1

單位概況活動時間主辦單位

同濟大學圖書館

復旦大學圖書館

2012年上海地區(qū)高校圖書館讀書節(jié)閱讀推廣組織情況上海交通大學圖書館

華東理工大學圖書館

華東師范大學圖書館

上海大學圖書館

上海海洋大學圖書館

上海海事大學圖書館

上海立信會計學院圖書館

10月165月89月20日

4月23日4月23日4月23日3月21日4月23日

日-11月日-6-10月204月-5月

-5月底-5月底-5月底-4月底-4月25

16日月8日日圖書館

圖書館

黨委宣傳圖書館、

部、教務

團委和學圖書館

處、團委、

工委學指委

典藏華理

人文，品圖書館味華理書宣傳月香

圖書館

圖書館、校宣傳部、圖書館、工宣傳部、學生處、團商管理學院

委、圖書館分團委學生處

活動

主題

讀書節(jié)讀書節(jié)經典悅讀

建智慧學術圖書館

讀書節(jié)

服務學校教學科研

開卷有益讀書節(jié)

(3)活動主題�；顒又黝}有的是借讀書節(jié)主題，有的是能更好地反映讀書節(jié)活動內容的主題，，華如上海交通大學的活動主題是“經典悅讀”東理工大學的活動主題是“典藏華理人文，品味華理書香”，上海大學的活動主題是“建智慧學術圖書館，服務學校教學科研”，上海海事大學的活動主題是“開卷有益”。1.21.2.1

讀書節(jié)閱讀推廣活動權重分析權數和權重

在統(tǒng)計計算中，用來衡量總體中各單位標志值在總體中作用大小的數值叫權數。本文在閱讀推廣活動分析中應用權數百分數表示，其計算公式如下：

權數=一類推廣活動數量×100%

總的推廣活動數量權重是指某指標在整體評價中的相對重要

表2

單位

程度。權重計算方法有算術平均法、頻數統(tǒng)計法和加權統(tǒng)計法。本文在閱讀推廣活動權重分析中應用算術平均法。

所謂算術平均法是指在因素集U=｛u1，u2，∧，u｝中，假設k個專家，每個專家獨立n給出因素uj的權數a，k個專家給出所有因

2j

M

????????????????????????????????

a1j

akj

????????????????????????????????

素的權數排成如下矩陣，

????????????????????????????????

a11a12a21a22ak1ak2

∧∧

a1na2nakn

∧∧∧∧

∧

????????????????????????????????

權數取

加權平均，即aj=1

k

Σa(j=1，2，∧n)，則得

ij

k

i=1

2012年上海地區(qū)高校圖書館讀書節(jié)閱讀推廣活動權重分析

權重0.1300.078

40.0%30.0%

6.7%6.7%

5.0%5.0%

20.0%

25.0%25.0%50.0%

0.1780.1850.0860.087

系列和專題講座11.1%圖書館資源與服務宣傳展文化科技展覽征文及競賽讀者互動活動及咨詢讀者薦書活動

同濟復旦上海華東華東上海上海上海立信大學大學交通大學理工大學師范大學大學海洋大學海事大學會計學院圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館

33.3%

11.1%

24.4%31.7%

44.4%22.2%

33.3%

11.1%22.2%11.1%

14.3%28.6%28.6%

9.8%4.9%9.8%2.4%

26.7%33.3%6.7%

5.0%20.0%

10.0%

42

工作探索

（續(xù)表2）學術與文化報告圖書閱讀推薦影視展播活動讀者問卷調查熱心讀者評選微博評書

二手圖書跳蚤市場移動閱讀體驗活動污損圖書修復活動新生服務咨詢

11.1%11.1%11.1%11.1%

13.3%

5.0%

11.1%11.1%

33.3%

14.3%14.3%

4.9%4.9%2.4%2.4%2.4%

6.7%6.7%

20.0%10.0%30.0%

0.0510.0290.0640.0470.0030.0120.0180.0120.0120.015

權重集A=(a1，a2，∧，an)在本文中，其中uj(j=1，2，∧n)表示某j活動，｛a｝(i，j=1，2，∧n)ij表示某i高校在某j活動中的權數。1.2.2

讀書節(jié)閱讀推廣活動權重分析

利用權數和權重，對上海地區(qū)高校圖書館讀書節(jié)閱讀推廣活動進行權重分析如下：

在讀書節(jié)活動中，各高校進行著豐富多彩的活動，對激發(fā)大學生的閱讀熱情、求知渴望、開闊視野有著非常重要的作用。表2把活動歸納成16類，表2中的百分數分別表示某類活動在全部活動中的權數，權數越大，這類活動次數就越多。表2中右邊的權重表示某類活動在全部活動中的相對活躍水平，權重越大，這類活動就越活躍。從表2中可以看出：

(1)征文及競賽類權重最高，說明征文及競賽類是常舉辦的活動。如復旦大學圖書館和北辰文社聯(lián)合舉辦的征文活動，要求根據自己喜愛的書籍寫一篇1000至3000字數的心得體會，得獎者有價值不菲的獎品；同濟大學圖書館舉辦的“感受德國文化”網上趣味知識競賽，獲獎者有100到800元不等的獎品；華東師范大“搜商大學圖書館進行了有獎征文競賽活動：PK”—圖書館有獎知識競賽和“文明借閱、珍愛圖書”—圖書館文明標語或圖案征集；華東理工大學圖書館進行了圖書館達人賽、校史館情知識競賽；上海海事大學圖書館開展了中智杯競賽。

(2)文化科技展覽權重次之。在科技日益發(fā)展的今天，高校科技研究日新月異，取得非凡的成績，圖書館成了文化科技展覽場所。如同濟大學圖書館開展了“感受德國文化”立體閱讀系列活動；華東理工大學圖書館“走進院士”圖片展；上海海洋大學圖書館的“周恩來在上�！獪细咝Ｐ小眻D片展、“滬影游痕—老上海旅游文化史料展”、“從甲骨文到電子書—圖說中國文字載體的變遷”展覽；上海海事大學圖書館的油畫藝術展、“唐風宋韻”—唐宋名畫書法展、中國圖書發(fā)展歷史展覽等。

(3)系列和專題講座權重第三。讀書節(jié)上的各種講座豐富多彩，既可以擴大讀者知識面，增長讀者見識，，也可以激發(fā)讀者求知欲望，使大學生在活動中受益匪淺。如華東師范大學圖書館在活動中開展了10場系列和專題講座：多媒體資源及多媒體信息處理、開題文獻調研技巧與方法、Excel和Origin軟件繪圖方法與技巧、Web2.0：網絡潮人必備等。上海海事大學圖書館講座：《從中美上海聯(lián)合公報發(fā)表40周年看中美關系發(fā)展之脈搏》等。上海大學圖書館開展了4次講座：新生圖書館資源與服務導覽、研究生學科資源與服務等。

(4)其他依權重排列依次是：讀者薦書活動、讀者互動活動及咨詢、圖書館資源與服務宣傳展、影視展播活動、學術與文化報告、讀者問卷調查、圖書閱讀推薦、新生服務咨詢、

◎2014年第2期

◎

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工作探索

二手圖書跳蚤市場、微博評書、移動閱讀體驗活動、污損圖書修復活動、熱心讀者評選。

表3

高校圖書館組織圖書“漂移”活動概況

）（數據截止日期：2013年4月17日

上海交通大學圖書館

圖書“漂移”2012年2月圖書館學生管理委員會協(xié)會

綠色校園，低碳生活

2上海地區(qū)高校圖書館新型閱讀推廣活動比較研究

對已經開展新型閱讀推廣活動的上海地區(qū)

單位復旦大學圖書館

名稱愛心書屋成立時間主辦部門

2007年6月圖書館愛心傳遞，知

識傳承

高校圖書館進行隨機抽樣，并就圖書“漂移”、移動圖書館、館際互借、參考咨詢、社交網絡這些新型閱讀推廣活動進行比較研究。2.1

圖書“漂移”

圖書“漂移”始于20世紀60年代的歐洲，將一本圖書“丟”在公共場所，以便其他人拾取并閱讀，拾取者閱讀后繼續(xù)“丟”下去，供更多人閱讀。在高校圖書館中，圖書“漂移”也稱愛心書屋，它對閱讀推廣起著非常重要的作用。復旦大學圖書館和上海交通大學圖書館先后成立了圖書“漂移”書架。

從表3中可以看出，盡管圖書“漂移”的組織形式不同，但都體現圖書資源再利用的特點。在上海地區(qū)高校中，復旦大學圖書館最早開展圖書“漂移”活動，有著豐富的經驗。上海交通大學圖書“漂移”將校園慈善捐助與綠色低碳生活理念有機結合，促進慈善幫困育人工作的創(chuàng)新發(fā)展，圖書館學管會還希望與合作社團一起將愛心書屋打造成交大第一公益組織品牌。2.2

移動圖書館

廣義的移動圖書館是指利用隨身攜帶的設

表4

概況

單位上海電力學院

圖書館

移動終端設備手機

主題

宣傳方式

圖書館網站、復

世界讀書日宣傳、愛心

旦大學日月光華

屋主頁

BBS網站、海報圖書館人員畢業(yè)生

圖書館學生管理委員會協(xié)會、蒲公英服務社與守望者協(xié)會干事

畢業(yè)生

負責成員主要捐贈對象

捐贈方式

個人、班級或寢

室為單位捐贈，擺放愛心書箱，用來收捐贈者將獲得捐集愛心贈書贈證書一份每次取書不超過兩本，并在登記本上登記。閱后圖書還到咨詢臺，文科圖書在還書登記本上登記后再放回愛心書屋書架

(1)愛心書屋出售捐贈圖書，所得收入以愛心幣的形式提供給家庭困難生，愛心幣可以在愛心屋網站購買物品。(2)剩下的捐贈圖書通過免費贈送的方式找到新的主人

漂流方式

備，隨處可獲取圖書館服務的集合，即可移動的數字圖書館；狹義的移動圖書館是指基于無線網絡，利用移動終端隨時隨地獲取圖書館服務的集合[2]。第十次國民閱讀調查顯示，2012

高校圖書館開展移動圖書館情況（數據截止日期：2013年4月17日）

客戶端WapWap

登陸網址shiep.superlib.comshift.superlib.com/

驗證方式

主要功能

學號密碼或館藏書目；學術資源；我的訂

手機號碼閱；輔助學習；續(xù)借借閱證號和館藏書目查詢；預約和續(xù)借密碼中、外文期刊；休閑資源130萬種中文圖書；7800萬篇借閱證號和

報紙；3億篇中外期刊；館藏書

密碼

目查詢與在線續(xù)借學號或掃描圖書資源；中外文期刊資源；報二維碼紙和學位論文；個人中心

上海對外貿易

手機iPad

學院圖書館東華大學圖書館

手機平板

WapWapAndroidIOS

m.superlib.com/dhu

華東理工大學

手機ipad

圖書館

m.superlib.com/781

44

工作探索

（續(xù)表4）上海交通大學

圖書館復旦大學圖書館同濟大學圖書館華東師范大學

圖書館

opac.lib.sjtu.edu.cn/F/學號或讀者?func=file&file_name卡號mlib.fudan.edu.cn

學號密碼

館藏目錄查詢；新聞通知；講座與培訓；常見問題；圖書館概況；個人借閱信息短信和講座與培訓短信

移動OPAC；短信服務；WAP服務；讀者互動

手機WapWapAndroidIOSWapAndroidIOSWapAndroidIOS

手機

手機iPad

基于元數據的一站式檢索；傳

掃描二維碼下載客戶學生館藏賬號

統(tǒng)與數字服務集成；云服務共

端及密碼

享；個性化閱讀體驗二維碼(網站各不相

不要

同)

數據庫

手機平板

年我國18-70周歲國民上網率為55.6%，手機上網的比例增幅明顯；97.9%的網民表示上網進行與閱讀相關的活動。電子書的閱讀量增幅較為明顯，2012年我國國民人均閱讀電子書2.35本，比2011年的1.42本增長了0.93本，增幅達65.5%[3]。移動閱讀滿足的是碎片化閱讀，極大地方便了讀者。

從表4中可以看出：(1)移動終端設備主要集中在手機、iPad上。智能手機因為價格便宜、體積小、攜帶方便且功能全面而受到大眾的喜愛。很多高校移動圖書館以手機作為主要終端設備。(2)從客戶端來看，Wap版最普通，Android版、IOS版主要適用于Android版手機

表5

單位

概況服務對象收費情況

教師

收費

和蘋果手機。(3)從登陸網址和驗證方式看，移動圖書館更多是從網址登陸，但也有通過掃描二維碼下載客戶端，再通過輸入學號(工號)和密碼或手機號和隨機密碼登陸。華東師范大學移動圖書館不需要驗證也可以登陸和利用圖書館數字資源。(4)從移動圖書館的主要功能看，基本實現移動OPAC，實現紙質館藏文獻的移動檢索與自助服務、各種數字資源的共享及圖書館最新信息的推送。2.3

館際互借

隨著高校教學科研的發(fā)展，單個圖書館的館藏資源已難以滿足讀者的信息需求，走資源共建共享之路，開展館際互借是彌補本館資源

高校圖書館利用館際互借情況（數據截止日期：2013年4月17日）

一般流程申請→反饋→取書

服務內容中、外文文獻等

主要館際互借對象CALIS、CASHL、SHELIBDuxiu、華東政法學院圖書館上海對外貿易學院圖書館等CALIS及其他有關成員館等上海電機大學、上海海事大學、上海海洋大學圖書館等國家圖書館、上海圖書館CALIS、CASHL、美國匹茲堡大學圖書館、英國大英圖書館、香港一些大學圖書館等

上海立信會計學院圖書館上海海關學院圖書館上海海洋大學

圖書館上海交通大學圖書館上海外國語大學圖書館復旦大學圖書館同濟大學圖書館

師生師生

收費但享

申請→反饋→取書

受補貼免費

申請→采集信息→取書

中、外文文獻等專業(yè)類中文圖書等

教師教師博士(后)師生

中外文期刊、會議、圖

收費但享

申請→反饋→取書書、學位論文、科技報

受補貼

告、專利和標準等免費

查詢→郵箱申請→期刊論文、學位論文、會CALIS、CASHL和國家圖書

議論文、中外文圖書等館等反饋→取書

超過一定申請→email或電普通圖書、期刊以提供上海圖書館、上海大學圖書館復制為主等等30多所圖書館數量收費話→取書

期刊論文、會議錄文獻、上海圖書館、國家圖書館超過一定申請→查詢→獲取

標準、專利、技術報告CALIS、全國期刊聯(lián)合目錄數量收費文獻→取書

和學位論文等CASHL等

師生

◎2014年第2期

◎

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