本文關(guān)鍵詞：上海地區(qū)高校圖書館閱讀推廣活動探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

工作探索

上海地區(qū)高校圖書館閱讀推廣活動探討

查

宇

摘要以隨機(jī)抽樣方式，將2012年上海地區(qū)已開展閱讀推廣活動的高校圖書館設(shè)為樣本，就閱讀推廣活動進(jìn)行組織研究和權(quán)重分析；對上海地區(qū)已經(jīng)開展新型閱讀推廣活動的高校圖書館隨機(jī)抽樣，進(jìn)行比較研究和權(quán)重分析。最后根據(jù)綜合分析，指出閱讀推廣活動的不足之處，并提出高校圖書館閱讀推廣活動的全面化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化。關(guān)鍵詞

高校圖書館閱讀推廣權(quán)重

比較研究

引用本文格式查宇.上海地區(qū)高校圖書館閱讀推廣活動探討[J].圖書館論壇，2014（2）：41-50.

ResearchontheReadingPromotionBehaviorofUniversityLibrariesinShanghai

ZHAYu

AbstractWitharandomsamplewhichhavingbeencarriedoutthereadingpromotionactivitybyuniversitylibrariesinshanghaiin2012，thethesisgetsorganizationsituationandtheweightanalyzesforthereadingpromotionactivity.Alsothethesisresearchesnewactsofreadingpromotionwithshanghailibraryrandomsample,andworksoutcomparativeresearchandweightanalysis.Finally,accordingtothesynthesizedanalysis,thethesispointsouttheinadequaciesofthereadingpromotionactivityofuniversitylibraries,andputsforwardthecomprehensiveness,networkanddigitizationforreadingpromotionactivity.Keywordsuniversitylibrary；readingpromotion；weight；comparativeresearch

1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年4月23日定為“世界讀書日”，又稱作“世界圖書和版權(quán)日”(WorldBookandCopyrightDay)。第十次全國國民閱讀調(diào)查顯示超5成國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，接近7成國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動[1]。

經(jīng)開展閱讀推廣活動的高校圖書館設(shè)為樣本，對閱讀推廣活動進(jìn)行研究。1.1

讀書節(jié)閱讀推廣組織情況

從表1中可看出，各高校舉辦讀書節(jié)活動的組織形式不盡相同：(1)活動時間。在世界讀書日當(dāng)天，上海地區(qū)就有4所圖書館舉辦讀書節(jié)活動，而華東理工大學(xué)圖書館是在校60周年華誕日舉辦的，上海大學(xué)是在優(yōu)質(zhì)服務(wù)月舉辦的，華東師范大學(xué)圖書館是在圖書館宣傳月舉辦的；(2)主辦單位�；顒又黝}有的是依靠圖書館力量主辦，有的是圖書館和其他部門合辦；

41

1上海地區(qū)高校圖書館讀書節(jié)閱讀推廣活動分析

以隨機(jī)抽樣方式，將2012年上海地區(qū)已

◎2014年第2期

◎

工作探索

表1

單位概況活動時間主辦單位

同濟(jì)大學(xué)圖書館

復(fù)旦大學(xué)圖書館

2012年上海地區(qū)高校圖書館讀書節(jié)閱讀推廣組織情況上海交通大學(xué)圖書館

華東理工大學(xué)圖書館

華東師范大學(xué)圖書館

上海大學(xué)圖書館

上海海洋大學(xué)圖書館

上海海事大學(xué)圖書館

上海立信會計學(xué)院圖書館

10月165月89月20日

4月23日4月23日4月23日3月21日4月23日

日-11月日-6-10月204月-5月

-5月底-5月底-5月底-4月底-4月25

16日月8日日圖書館

圖書館

黨委宣傳圖書館、

部、教務(wù)

團(tuán)委和學(xué)圖書館

處、團(tuán)委、

工委學(xué)指委

典藏華理

人文，品圖書館味華理書宣傳月香

圖書館

圖書館、校宣傳部、圖書館、工宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)商管理學(xué)院

委、圖書館分團(tuán)委學(xué)生處

活動

主題

讀書節(jié)讀書節(jié)經(jīng)典悅讀

建智慧學(xué)術(shù)圖書館

讀書節(jié)

服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研

開卷有益讀書節(jié)

(3)活動主題。活動主題有的是借讀書節(jié)主題，有的是能更好地反映讀書節(jié)活動內(nèi)容的主題，，華如上海交通大學(xué)的活動主題是“經(jīng)典悅讀”東理工大學(xué)的活動主題是“典藏華理人文，品味華理書香”，上海大學(xué)的活動主題是“建智慧學(xué)術(shù)圖書館，服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研”，上海海事大學(xué)的活動主題是“開卷有益”。1.21.2.1

讀書節(jié)閱讀推廣活動權(quán)重分析權(quán)數(shù)和權(quán)重

在統(tǒng)計計算中，用來衡量總體中各單位標(biāo)志值在總體中作用大小的數(shù)值叫權(quán)數(shù)。本文在閱讀推廣活動分析中應(yīng)用權(quán)數(shù)百分?jǐn)?shù)表示，其計算公式如下：

權(quán)數(shù)=一類推廣活動數(shù)量×100%

總的推廣活動數(shù)量權(quán)重是指某指標(biāo)在整體評價中的相對重要

表2

單位

程度。權(quán)重計算方法有算術(shù)平均法、頻數(shù)統(tǒng)計法和加權(quán)統(tǒng)計法。本文在閱讀推廣活動權(quán)重分析中應(yīng)用算術(shù)平均法。

所謂算術(shù)平均法是指在因素集U=｛u1，u2，∧，u｝中，假設(shè)k個專家，每個專家獨(dú)立n給出因素uj的權(quán)數(shù)a，k個專家給出所有因

2j

M

????????????????????????????????

a1j

akj

????????????????????????????????

素的權(quán)數(shù)排成如下矩陣，

????????????????????????????????

a11a12a21a22ak1ak2

∧∧

a1na2nakn

∧∧∧∧

∧

????????????????????????????????

權(quán)數(shù)取

加權(quán)平均，即aj=1

k

Σa(j=1，2，∧n)，則得

ij

k

i=1

2012年上海地區(qū)高校圖書館讀書節(jié)閱讀推廣活動權(quán)重分析

權(quán)重0.1300.078

40.0%30.0%

6.7%6.7%

5.0%5.0%

20.0%

25.0%25.0%50.0%

0.1780.1850.0860.087

系列和專題講座11.1%圖書館資源與服務(wù)宣傳展文化科技展覽征文及競賽讀者互動活動及咨詢讀者薦書活動

同濟(jì)復(fù)旦上海華東華東上海上海上海立信大學(xué)大學(xué)交通大學(xué)理工大學(xué)師范大學(xué)大學(xué)海洋大學(xué)海事大學(xué)會計學(xué)院圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館圖書館

33.3%

11.1%

24.4%31.7%

44.4%22.2%

33.3%

11.1%22.2%11.1%

14.3%28.6%28.6%

9.8%4.9%9.8%2.4%

26.7%33.3%6.7%

5.0%20.0%

10.0%

42

工作探索

（續(xù)表2）學(xué)術(shù)與文化報告圖書閱讀推薦影視展播活動讀者問卷調(diào)查熱心讀者評選微博評書

二手圖書跳蚤市場移動閱讀體驗活動污損圖書修復(fù)活動新生服務(wù)咨詢

11.1%11.1%11.1%11.1%

13.3%

5.0%

11.1%11.1%

33.3%

14.3%14.3%

4.9%4.9%2.4%2.4%2.4%

6.7%6.7%

20.0%10.0%30.0%

0.0510.0290.0640.0470.0030.0120.0180.0120.0120.015

權(quán)重集A=(a1，a2，∧，an)在本文中，其中uj(j=1，2，∧n)表示某j活動，｛a｝(i，j=1，2，∧n)ij表示某i高校在某j活動中的權(quán)數(shù)。1.2.2

讀書節(jié)閱讀推廣活動權(quán)重分析

利用權(quán)數(shù)和權(quán)重，對上海地區(qū)高校圖書館讀書節(jié)閱讀推廣活動進(jìn)行權(quán)重分析如下：

在讀書節(jié)活動中，各高校進(jìn)行著豐富多彩的活動，對激發(fā)大學(xué)生的閱讀熱情、求知渴望、開闊視野有著非常重要的作用。表2把活動歸納成16類，表2中的百分?jǐn)?shù)分別表示某類活動在全部活動中的權(quán)數(shù)，權(quán)數(shù)越大，這類活動次數(shù)就越多。表2中右邊的權(quán)重表示某類活動在全部活動中的相對活躍水平，權(quán)重越大，這類活動就越活躍。從表2中可以看出：

(1)征文及競賽類權(quán)重最高，說明征文及競賽類是常舉辦的活動。如復(fù)旦大學(xué)圖書館和北辰文社聯(lián)合舉辦的征文活動，要求根據(jù)自己喜愛的書籍寫一篇1000至3000字?jǐn)?shù)的心得體會，得獎?wù)哂袃r值不菲的獎品；同濟(jì)大學(xué)圖書館舉辦的“感受德國文化”網(wǎng)上趣味知識競賽，獲獎?wù)哂?00到800元不等的獎品；華東師范大“搜商大學(xué)圖書館進(jìn)行了有獎?wù)魑母傎惢顒樱篜K”—圖書館有獎知識競賽和“文明借閱、珍愛圖書”—圖書館文明標(biāo)語或圖案征集；華東理工大學(xué)圖書館進(jìn)行了圖書館達(dá)人賽、校史館情知識競賽；上海海事大學(xué)圖書館開展了中智杯競賽。

(2)文化科技展覽權(quán)重次之。在科技日益發(fā)展的今天，高�？萍佳芯咳招略庐悾〉梅欠驳某煽�，圖書館成了文化科技展覽場所。如同濟(jì)大學(xué)圖書館開展了“感受德國文化”立體閱讀系列活動；華東理工大學(xué)圖書館“走進(jìn)院士”圖片展；上海海洋大學(xué)圖書館的“周恩來在上�！獪细咝Ｐ小眻D片展、“滬影游痕—老上海旅游文化史料展”、“從甲骨文到電子書—圖說中國文字載體的變遷”展覽；上海海事大學(xué)圖書館的油畫藝術(shù)展、“唐風(fēng)宋韻”—唐宋名畫書法展、中國圖書發(fā)展歷史展覽等。

(3)系列和專題講座權(quán)重第三。讀書節(jié)上的各種講座豐富多彩，既可以擴(kuò)大讀者知識面，增長讀者見識，，也可以激發(fā)讀者求知欲望，使大學(xué)生在活動中受益匪淺。如華東師范大學(xué)圖書館在活動中開展了10場系列和專題講座：多媒體資源及多媒體信息處理、開題文獻(xiàn)調(diào)研技巧與方法、Excel和Origin軟件繪圖方法與技巧、Web2.0：網(wǎng)絡(luò)潮人必備等。上海海事大學(xué)圖書館講座：《從中美上海聯(lián)合公報發(fā)表40周年看中美關(guān)系發(fā)展之脈搏》等。上海大學(xué)圖書館開展了4次講座：新生圖書館資源與服務(wù)導(dǎo)覽、研究生學(xué)科資源與服務(wù)等。

(4)其他依權(quán)重排列依次是：讀者薦書活動、讀者互動活動及咨詢、圖書館資源與服務(wù)宣傳展、影視展播活動、學(xué)術(shù)與文化報告、讀者問卷調(diào)查、圖書閱讀推薦、新生服務(wù)咨詢、

◎2014年第2期

◎

43

工作探索

二手圖書跳蚤市場、微博評書、移動閱讀體驗活動、污損圖書修復(fù)活動、熱心讀者評選。

表3

高校圖書館組織圖書“漂移”活動概況

）（數(shù)據(jù)截止日期：2013年4月17日

上海交通大學(xué)圖書館

圖書“漂移”2012年2月圖書館學(xué)生管理委員會協(xié)會

綠色校園，低碳生活

2上海地區(qū)高校圖書館新型閱讀推廣活動比較研究

對已經(jīng)開展新型閱讀推廣活動的上海地區(qū)

單位復(fù)旦大學(xué)圖書館

名稱愛心書屋成立時間主辦部門

2007年6月圖書館愛心傳遞，知

識傳承

高校圖書館進(jìn)行隨機(jī)抽樣，并就圖書“漂移”、移動圖書館、館際互借、參考咨詢、社交網(wǎng)絡(luò)這些新型閱讀推廣活動進(jìn)行比較研究。2.1

圖書“漂移”

圖書“漂移”始于20世紀(jì)60年代的歐洲，將一本圖書“丟”在公共場所，以便其他人拾取并閱讀，拾取者閱讀后繼續(xù)“丟”下去，供更多人閱讀。在高校圖書館中，圖書“漂移”也稱愛心書屋，它對閱讀推廣起著非常重要的作用。復(fù)旦大學(xué)圖書館和上海交通大學(xué)圖書館先后成立了圖書“漂移”書架。

從表3中可以看出，盡管圖書“漂移”的組織形式不同，但都體現(xiàn)圖書資源再利用的特點(diǎn)。在上海地區(qū)高校中，復(fù)旦大學(xué)圖書館最早開展圖書“漂移”活動，有著豐富的經(jīng)驗。上海交通大學(xué)圖書“漂移”將校園慈善捐助與綠色低碳生活理念有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)慈善幫困育人工作的創(chuàng)新發(fā)展，圖書館學(xué)管會還希望與合作社團(tuán)一起將愛心書屋打造成交大第一公益組織品牌。2.2

移動圖書館

廣義的移動圖書館是指利用隨身攜帶的設(shè)

表4

概況

單位上海電力學(xué)院

圖書館

移動終端設(shè)備手機(jī)

主題

宣傳方式

圖書館網(wǎng)站、復(fù)

世界讀書日宣傳、愛心

旦大學(xué)日月光華

屋主頁

BBS網(wǎng)站、海報圖書館人員畢業(yè)生

圖書館學(xué)生管理委員會協(xié)會、蒲公英服務(wù)社與守望者協(xié)會干事

畢業(yè)生

負(fù)責(zé)成員主要捐贈對象

捐贈方式

個人、班級或?qū)?/p>

室為單位捐贈，擺放愛心書箱，用來收捐贈者將獲得捐集愛心贈書贈證書一份每次取書不超過兩本，并在登記本上登記。閱后圖書還到咨詢臺，文科圖書在還書登記本上登記后再放回愛心書屋書架

(1)愛心書屋出售捐贈圖書，所得收入以愛心幣的形式提供給家庭困難生，愛心幣可以在愛心屋網(wǎng)站購買物品。(2)剩下的捐贈圖書通過免費(fèi)贈送的方式找到新的主人

漂流方式

備，隨處可獲取圖書館服務(wù)的集合，即可移動的數(shù)字圖書館；狹義的移動圖書館是指基于無線網(wǎng)絡(luò)，利用移動終端隨時隨地獲取圖書館服務(wù)的集合[2]。第十次國民閱讀調(diào)查顯示，2012

高校圖書館開展移動圖書館情況（數(shù)據(jù)截止日期：2013年4月17日）

客戶端WapWap

登陸網(wǎng)址shiep.superlib.comshift.superlib.com/

驗證方式

主要功能

學(xué)號密碼或館藏書目；學(xué)術(shù)資源；我的訂

手機(jī)號碼閱；輔助學(xué)習(xí)；續(xù)借借閱證號和館藏書目查詢；預(yù)約和續(xù)借密碼中、外文期刊；休閑資源130萬種中文圖書；7800萬篇借閱證號和

報紙；3億篇中外期刊；館藏書

密碼

目查詢與在線續(xù)借學(xué)號或掃描圖書資源；中外文期刊資源；報二維碼紙和學(xué)位論文；個人中心

上海對外貿(mào)易

手機(jī)iPad

學(xué)院圖書館東華大學(xué)圖書館

手機(jī)平板

WapWapAndroidIOS

m.superlib.com/dhu

華東理工大學(xué)

手機(jī)ipad

圖書館

m.superlib.com/781

44

工作探索

（續(xù)表4）上海交通大學(xué)

圖書館復(fù)旦大學(xué)圖書館同濟(jì)大學(xué)圖書館華東師范大學(xué)

圖書館

opac.lib.sjtu.edu.cn/F/學(xué)號或讀者?func=file&file_name卡號mlib.fudan.edu.cn

學(xué)號密碼

館藏目錄查詢；新聞通知；講座與培訓(xùn)；常見問題；圖書館概況；個人借閱信息短信和講座與培訓(xùn)短信

移動OPAC；短信服務(wù)；WAP服務(wù)；讀者互動

手機(jī)WapWapAndroidIOSWapAndroidIOSWapAndroidIOS

手機(jī)

手機(jī)iPad

基于元數(shù)據(jù)的一站式檢索；傳

掃描二維碼下載客戶學(xué)生館藏賬號

統(tǒng)與數(shù)字服務(wù)集成；云服務(wù)共

端及密碼

享；個性化閱讀體驗二維碼(網(wǎng)站各不相

不要

同)

數(shù)據(jù)庫

手機(jī)平板

年我國18-70周歲國民上網(wǎng)率為55.6%，手機(jī)上網(wǎng)的比例增幅明顯；97.9%的網(wǎng)民表示上網(wǎng)進(jìn)行與閱讀相關(guān)的活動。電子書的閱讀量增幅較為明顯，2012年我國國民人均閱讀電子書2.35本，比2011年的1.42本增長了0.93本，增幅達(dá)65.5%[3]。移動閱讀滿足的是碎片化閱讀，極大地方便了讀者。

從表4中可以看出：(1)移動終端設(shè)備主要集中在手機(jī)、iPad上。智能手機(jī)因為價格便宜、體積小、攜帶方便且功能全面而受到大眾的喜愛。很多高校移動圖書館以手機(jī)作為主要終端設(shè)備。(2)從客戶端來看，Wap版最普通，Android版、IOS版主要適用于Android版手機(jī)

表5

單位

概況服務(wù)對象收費(fèi)情況

教師

收費(fèi)

和蘋果手機(jī)。(3)從登陸網(wǎng)址和驗證方式看，移動圖書館更多是從網(wǎng)址登陸，但也有通過掃描二維碼下載客戶端，再通過輸入學(xué)號(工號)和密碼或手機(jī)號和隨機(jī)密碼登陸。華東師范大學(xué)移動圖書館不需要驗證也可以登陸和利用圖書館數(shù)字資源。(4)從移動圖書館的主要功能看，基本實現(xiàn)移動OPAC，實現(xiàn)紙質(zhì)館藏文獻(xiàn)的移動檢索與自助服務(wù)、各種數(shù)字資源的共享及圖書館最新信息的推送。2.3

館際互借

隨著高校教學(xué)科研的發(fā)展，單個圖書館的館藏資源已難以滿足讀者的信息需求，走資源共建共享之路，開展館際互借是彌補(bǔ)本館資源

高校圖書館利用館際互借情況（數(shù)據(jù)截止日期：2013年4月17日）

一般流程申請→反饋→取書

服務(wù)內(nèi)容中、外文文獻(xiàn)等

主要館際互借對象CALIS、CASHL、SHELIBDuxiu、華東政法學(xué)院圖書館上海對外貿(mào)易學(xué)院圖書館等CALIS及其他有關(guān)成員館等上海電機(jī)大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海海洋大學(xué)圖書館等國家圖書館、上海圖書館CALIS、CASHL、美國匹茲堡大學(xué)圖書館、英國大英圖書館、香港一些大學(xué)圖書館等

上海立信會計學(xué)院圖書館上海海關(guān)學(xué)院圖書館上海海洋大學(xué)

圖書館上海交通大學(xué)圖書館上海外國語大學(xué)圖書館復(fù)旦大學(xué)圖書館同濟(jì)大學(xué)圖書館

師生師生

收費(fèi)但享

申請→反饋→取書

受補(bǔ)貼免費(fèi)

申請→采集信息→取書

中、外文文獻(xiàn)等專業(yè)類中文圖書等

教師教師博士(后)師生

中外文期刊、會議、圖

收費(fèi)但享

申請→反饋→取書書、學(xué)位論文、科技報

受補(bǔ)貼

告、專利和標(biāo)準(zhǔn)等免費(fèi)

查詢→郵箱申請→期刊論文、學(xué)位論文、會CALIS、CASHL和國家圖書

議論文、中外文圖書等館等反饋→取書

超過一定申請→email或電普通圖書、期刊以提供上海圖書館、上海大學(xué)圖書館復(fù)制為主等等30多所圖書館數(shù)量收費(fèi)話→取書

期刊論文、會議錄文獻(xiàn)、上海圖書館、國家圖書館超過一定申請→查詢→獲取

標(biāo)準(zhǔn)、專利、技術(shù)報告CALIS、全國期刊聯(lián)合目錄數(shù)量收費(fèi)文獻(xiàn)→取書

和學(xué)位論文等CASHL等

師生

◎2014年第2期

◎

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博泰典藏網(wǎng)btdcw.com包含總結(jié)匯報、自然科學(xué)、出國留學(xué)、經(jīng)管營銷、表格模板、外語學(xué)習(xí)、農(nóng)林牧漁、求職職場、高中教育以及上海地區(qū)高校圖書館閱讀推廣活動探討等內(nèi)容。

本文共2頁12

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本文編號：122893