本文關鍵詞：話語中的隱喻認知過程與閱讀教學，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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xzz{年|月第x}卷第x期

外語教學

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話語中的隱喻認知過程與閱讀教學

汪少華

南京師范大學外國語學院和文學院江蘇南京"!#$$%&’

摘

要(隱喻的認知過程為話語理解中的關鍵環(huán)節(jié))鑒于隱喻中圖式映射的靈活性*這一認知過程并非簡單的語義聯

系)在閱讀過程中意象圖式是一種組織概念知識的基本單位*讀者可以將它作為理解目標域的平臺)了解話語理解中的隱喻認知的動態(tài)過程對閱讀教學意義重大)它有助于讀者在詞匯和篇章兩個層面上依據話語中的信息建構意義)關鍵詞(話語理解+圖式映射+意象圖式中圖分類號(#%,-文獻標識碼(.

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