本文關鍵詞：中學語文新課程中的小說閱讀教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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廣西師范大學碩士學位論文中學語文新課程中的小說閱讀教學研究姓名:彭金芳申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論語文指導教師:陳玉秋20080401I中學語文新課程中的小說閱讀教學研究姓名:彭金芳導師姓名:陳玉秋(副教授)學科專業(yè):課程與教學論研究方向:語文教學論年級:2005中文摘要小說閱讀教學的研究是個“古老”卻又“年輕”的話題,說其“古老”,是因為自小說進入語文教材始,我們對其研究就從未中斷過;說其“年輕”,則是因為我們以往的研究多停留在傳統(tǒng)“寫實主義小說”上,而現(xiàn)代主義小說進入中學語文教材,為小說這種文學樣式注入了新鮮血液,同時也向小說閱讀教學及其相關研究提出了新的挑戰(zhàn)。基于此,小說閱讀教學的研究并不因其“古老”而失去研究價值。新課程改革以來,在“人文主義”這面大旗的感召下,文學作品及其閱讀教學備受關注。中學語文新課程中,單就“小說”這種廣大群眾所喜聞樂見的文學樣式而言,就不僅設置了相對集中的小說閱讀教學單元,而且還開設了相應的選修課程“小說與戲劇”。然而與我們的重視程度形成鮮明反差的是:學生普遍不喜歡小說閱讀教學,閱讀能力偏低,更談不上什么閱讀欣賞水平和審美品位。反差如此之大,不得不引起我們的重視和反思。走向中學生,走向中學... 內(nèi)容來自轉載請標明出處.

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