本文關(guān)鍵詞：江蘇開放大學(xué)系統(tǒng)中青年骨干教師的具體培養(yǎng)方案研究

  更多相關(guān)文章： 開放大學(xué) 中青年骨干教師 培養(yǎng)方案

【摘要】：開放大學(xué)教育是我國整體教育中的一個重要組成部分。江蘇開放大學(xué)是從中央到地方系統(tǒng)辦學(xué)中的一個重要組成部分,是國家和地方的聯(lián)系橋梁。目前,不僅包括各市電大、開放大學(xué),還包括一些化工分校、二級學(xué)院和江蘇省城職院各辦學(xué)點(diǎn)。因此,本系統(tǒng)中教師眾多,其中中青年教師又占相當(dāng)比重。在當(dāng)前辦學(xué)特色下,對中青年教師的培養(yǎng)方案的研究對系統(tǒng)辦學(xué)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用和非凡的意義。中青年骨干教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期工程,培養(yǎng)的方式方法多種多樣,目標(biāo)主要是學(xué)歷水平的提升、教育教學(xué)能力的提升、科研能力的提升、創(chuàng)新能力的提升和組織管理能力的提升等五個方面。而要達(dá)到這些目標(biāo),就要制定一整套的詳細(xì)的培養(yǎng)計劃,短期、中期和長期培養(yǎng)計劃相結(jié)合,相輔相成,緊密相聯(lián)。
【作者單位】： 徐州開放大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 開放大學(xué) 中青年骨干教師 培養(yǎng)方案
【分類號】：G724.82;G472
【正文快照】： 開放大學(xué)建設(shè)是在原有廣播電視大學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)的模式下開辦的,作為系統(tǒng)辦學(xué),江蘇開放大學(xué)不僅包括本校教師,還包括各市電大、化工分校、二級學(xué)院和江蘇省城職院各辦學(xué)點(diǎn),極具整體優(yōu)勢。但是在系統(tǒng)辦學(xué)也存在一些問題,怎樣揚(yáng)長避短,優(yōu)化資源,研究在開大系統(tǒng)中培養(yǎng)一批中青年骨干

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 胡雄;;新形勢下加強(qiáng)電大系統(tǒng)建設(shè)的思考[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年01期

2 王一兵;;再論中國電大的定位與未來——來自2009世界高等教育大會的啟示[J];開放教育研究;2010年01期

3 錢有江;;基層電大教師專業(yè)發(fā)展:問題及化解[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2007年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝定生;;縣級電大教師專業(yè)發(fā)展的研究——基于“雙師型”教師視角[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2011年03期

2 雷榮飛;;新時期基層電大發(fā)展的SWOT分析[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年09期

3 汪躍平;;開放大學(xué):《現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育法》的著力點(diǎn)[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年03期

4 胡曉松;;建設(shè)開放大學(xué)應(yīng)明確的幾個戰(zhàn)略性問題——“北京開放大學(xué)建設(shè)方案”的布局與思路[J];開放教育研究;2011年02期

5 樊文強(qiáng);雷慶;;從網(wǎng)絡(luò)和虛擬組織角度看高校遠(yuǎn)程教育的組織與合作[J];開放教育研究;2011年03期

6 張朗昌;顧衛(wèi)楊;;關(guān)于開放大學(xué)整合普通高等教育的思考[J];南京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年03期

7 平俊俊;;基層電大教師專業(yè)發(fā)展的困境及對策[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2012年04期

8 徐國保;;開放大學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)思與設(shè)計——基于淘寶網(wǎng)運(yùn)營機(jī)制的啟示[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報;2012年04期

9 徐皓;;開放大學(xué)在上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的定位與發(fā)展研究[J];開放教育研究;2013年01期

10 王一兵;;辦好中國特色開放大學(xué)[J];開放教育研究;2013年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 洪亞麗;我國電大辦學(xué)困境及轉(zhuǎn)型研究[D];西南大學(xué);2012年

2 陶小麗;現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育輔導(dǎo)教師專業(yè)成長敘事研究[D];南京師范大學(xué);2012年

3 李厲琳;廣東開放大學(xué)教務(wù)管理的問題與對策研究[D];華南理工大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 曾其林;;建設(shè)和諧系統(tǒng),促進(jìn)電大發(fā)展[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2007年09期

2 蔡建中;丁新;;美國國家技術(shù)大學(xué)三次轉(zhuǎn)折對我國遠(yuǎn)程教育的啟示[J];開放教育研究;2006年03期

3 何善亮,許雪梅;把握教師專業(yè)發(fā)展特征在實(shí)踐中提高教師的專業(yè)化水平[J];教育科學(xué)研究;2003年01期

4 張素玲;教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與策略[J];遼寧教育研究;2003年08期

5 劉萬海;教師專業(yè)發(fā)展:內(nèi)涵、問題與趨向[J];教育探索;2003年12期

6 劉捷;教師職業(yè)專業(yè)化與我國師范教育[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉選;;建設(shè)開放大學(xué):西部電大的路徑選擇——第八屆西部電大校長論壇綜述[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2010年06期

2 趙宇紅;;“綱要”背景下關(guān)于開放大學(xué)構(gòu)建的思考[J];中國成人教育;2010年21期

3 余善云;;關(guān)于建設(shè)國家開放大學(xué)的構(gòu)想[J];重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年06期

4 單從凱;;開放大學(xué)之路——從廣播電視大學(xué)到開放大學(xué)的歷史嬗變[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2010年06期

5 江穎;;開放大學(xué)與大學(xué)開放中“開放”之理念辨析[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年06期

6 楊晨;顧鳳佳;;中國如何辦好開放大學(xué)?[J];新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年04期

7 王衛(wèi)東;殷炳芳;;關(guān)于組建山東開放大學(xué)的思考[J];山東廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年01期

8 武喜春;;論開放大學(xué)的功能定位[J];中國成人教育;2011年01期

9 張亞斌;;省級開放大學(xué)建設(shè)的行動方略[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2011年01期

10 季海菊;;開放大學(xué):應(yīng)對學(xué)習(xí)型社會需求的高等教育平臺[J];南京社會科學(xué);2011年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 龔志武;遠(yuǎn)程開放大學(xué)的演變和發(fā)展趨勢研究[D];華南師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘俞穎;英國開放大學(xué)發(fā)展模式對我國建立開放大學(xué)的啟示[D];四川師范大學(xué);2013年

2 朱曉青;開放大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展性評價研究[D];上海師范大學(xué);2005年

3 劉敏;省級開放大學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

4 趙亞靜;大數(shù)據(jù)和媒介融合環(huán)境下廣播電視大學(xué)向開放大學(xué)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究[D];北京印刷學(xué)院;2015年

5 鄭印樂;英國開放大學(xué)發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2006年

6 孫暉;我國網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程開放大學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的研究[D];西北大學(xué);2011年

7 吳茵;微課程在開放大學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2014年

8 薛偉;開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的比較研究[D];上海師范大學(xué);2004年

9 李厲琳;廣東開放大學(xué)教務(wù)管理的問題與對策研究[D];華南理工大學(xué);2014年

10 王力洪;開放大學(xué)課程在線考核系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[D];西南交通大學(xué);2014年

，

本文編號：996986