本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代的教育管理模式變革芻議

  更多相關(guān)文章： 大數(shù)據(jù) 教育管理 工具理性 模式變革

【摘要】：當(dāng)前教育管理的一個重要問題是在于教育管理需要專業(yè)化的先進(jìn)管理工具和技術(shù),教育管理的改進(jìn)和提升關(guān)鍵在于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,為教育管理決策提供高效、專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)平臺。該文首先澄清教育管理的"工具理性"等理論認(rèn)識問題:工具理性是教育管理實(shí)現(xiàn)其管理價值必需的策略與手段;其次在四個維度(目標(biāo)、任務(wù)、方法、效益)上解析教育管理的邏輯框架,探討大數(shù)據(jù)的基本特征及其對教育管理的深刻影響,在此基礎(chǔ)上,探索構(gòu)建以"主體、對象、資源、目標(biāo)"為核心要素的教育大數(shù)據(jù)管理模式,進(jìn)而討論符合教育大數(shù)據(jù)管理特點(diǎn)的行動路線圖,得出初步的意見:在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代,教育管理應(yīng)全面走向數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)引向,實(shí)現(xiàn)教育管理理論、手段、技術(shù)和文化上的方式轉(zhuǎn)變與模式創(chuàng)新。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 教育管理 工具理性 模式變革
【分類號】：G47
【正文快照】： 一、問題的提出教育管理是教育主體在教育發(fā)展過程中運(yùn)用相關(guān)的管理理念、管理手段和管理方式,對教育資源(包括人、財(cái)、物、時間、空間、信息)進(jìn)行合理配置,使之有效運(yùn)轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的協(xié)調(diào)活動過程。這是教育內(nèi)外部資源聚合、分類、交互和轉(zhuǎn)化的一個開放的復(fù)雜巨系統(tǒng),其外化

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 殷旭彪;陳琳;王永花;;論信息技術(shù)在教育應(yīng)用中的技術(shù)理性[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年02期

2 呂力;;管理學(xué)的元問題與管理哲學(xué)——也談《出路與展望:直面中國管理實(shí)踐》的邏輯瑕疵[J];管理學(xué)報;2011年04期

3 洪超;功利主義何時休?——教育管理工具化之再認(rèn)識[J];江蘇教育;2004年09期

4 黃忠敬;教育決策科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)[J];教育理論與實(shí)踐;2000年02期

5 張新平;;析教育管理問題說及其問題[J];教育理論與實(shí)踐;2006年05期

6 李憶華;陽小華;;大數(shù)據(jù)對教育管理決策的影響分析[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2015年03期

7 張興峰;;教育功利化現(xiàn)象審視:工具理性的視角[J];教育發(fā)展研究;2008年21期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓春梅;;淺論教育聽證制度在我國的確立、價值及其完善[J];北京交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年01期

2 馬啟鵬;孫龍存;;為職業(yè)教育的功利主義價值取向正名[J];比較教育研究;2011年01期

3 姚海鷹;;鄧小平教育決策思想探微[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2006年03期

4 張智灝;;高校畢業(yè)生就業(yè)過程中與市場和社會的互動關(guān)系探究[J];高教研究與實(shí)踐;2011年02期

5 劉文瑞;;守安身立命之地,走繼往開來之路——簡評《管理學(xué)報》近期的系列爭鳴文章[J];管理學(xué)報;2011年08期

6 韓巍;;管理研究認(rèn)識論的探索:基于“管理學(xué)在中國”專題論文的梳理及反思[J];管理學(xué)報;2011年12期

7 苗莉;;管理學(xué)百年回顧與展望——第4屆“管理學(xué)在中國”學(xué)術(shù)研討會述評[J];管理學(xué)報;2012年02期

8 呂力;;“直面中國管理實(shí)踐”的根本性問題與作為“系統(tǒng)反思”的元管理研究[J];管理學(xué)報;2012年04期

9 喬雪峰;操太圣;;表現(xiàn)指標(biāo)化:大學(xué)生就業(yè)市場中的潛規(guī)則探析[J];復(fù)旦教育論壇;2010年02期

10 樂國林;;實(shí)踐導(dǎo)向管理研究評價的基本問題探討——兼論由“出路與展望:直面中國管理實(shí)踐”引發(fā)的學(xué)術(shù)爭鳴[J];管理學(xué)報;2012年08期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃勝;從“逃學(xué)”到“向?qū)W”[D];西南大學(xué);2011年

2 曾];教育目標(biāo)的倫理管理研究[D];中南大學(xué);2006年

3 張洪生;教育選擇論[D];東北師范大學(xué);2007年

4 金保華;論教育管理的倫理基礎(chǔ)[D];華中師范大學(xué);2008年

5 王洪明;復(fù)雜性視角下的教育決策機(jī)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

6 李樹峰;宏觀教育政策決策研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 郝兆杰;以人為本的教育技術(shù)價值取向研究[D];河南大學(xué);2012年

8 閆溫樂;世界銀行教育援助研究：特征、成因與影響[D];華東師范大學(xué);2012年

9 洪，

本文編號：835812