本文關(guān)鍵詞：開放大學(xué)教師績效考核的環(huán)境分析與體系構(gòu)建

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【摘要】：開放大學(xué)是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為支撐的新型大學(xué),獨(dú)特的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略使得開放大學(xué)教師的績效考核也具有自身的特色。借鑒目標(biāo)管理理論、360度反饋及平衡計(jì)分卡的理論,開放大學(xué)教師績效考核體系是一個(gè)由社會(huì)貢獻(xiàn)、學(xué)習(xí)者因素及學(xué)習(xí)與成長三個(gè)維度所構(gòu)成的函數(shù)模型,可以為開放大學(xué)人事制度的改革提供一種理論探索。
【作者單位】： 國家開放大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 開放大學(xué) 績效考核 環(huán)境分析 體系構(gòu)建
【基金】：2012年度國家開放大學(xué)總部科研課題“國家開放大學(xué)制度體系建設(shè)研究——基于人事角度的教師激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建”的階段性成果,課題編號(hào):Q0019G
【分類號(hào)】：G724.82;G472
【正文快照】： 2014年7月1日施行的《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》中規(guī)定,事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)“全面考核工作人員的表現(xiàn),重點(diǎn)考核工作績效”。[1]“績效”一詞源于英文的Performance,原意是指能力、成績、工作成果等,而績效考核最初也是應(yīng)用于企業(yè)管理領(lǐng)域,伴隨企業(yè)家政府等理論的興起,企業(yè)管理中的諸多

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：732620