本文關(guān)鍵詞：區(qū)域“教研活動課程化”的內(nèi)涵與實(shí)踐價值——以上海市虹口區(qū)為例

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【摘要】："教研活動課程化"是指教研員為提升教師的專業(yè)能力,基于教師發(fā)展需求,與教師合作開發(fā)的具有明確目標(biāo)、適切內(nèi)容、有序?qū)嵤┖颓‘?dāng)評價的教研活動課程行動。"教研活動課程化"作為課程的一種形態(tài),其在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評價方面各有其特點(diǎn),促進(jìn)了教研員和教師的共同發(fā)展,營造了合作共生的教研文化。
【作者單位】： 上海市虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室;
【關(guān)鍵詞】： “教研活動課程化” 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容
【基金】：上海市教育委員會教學(xué)研究室2013年度“課程與教學(xué)”改革研究資助項目《虹口區(qū)小學(xué)、幼兒園教研活動課程化的研究與實(shí)踐》。項目負(fù)責(zé)人:馬殙;執(zhí)行人:胡軍;執(zhí)行核心團(tuán)隊:胡軍、湯立宏、袁芳、劉頻、崔嵐、嚴(yán)麗等
【分類號】：G472
【正文快照】： 自2013年2月開始,上海市虹口區(qū)以提升教研質(zhì)量為目標(biāo),開始探索一種新的教研方式──教研活動課程化,以此推動教師與教研員專業(yè)的共同發(fā)展。目前,已正式進(jìn)入第三輪實(shí)施。一、“教研活動課程化”內(nèi)涵起初,上海市虹口區(qū)將“教研活動課程化”界定為教研員為提升教師專業(yè)水平、發(fā)展

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