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【摘要】：正一所曾經(jīng)的大規(guī)模學校,學生數(shù)增加沒有讓教育質(zhì)量同步提升,而是讓管理者苦不堪言。如今規(guī)模減半,教育活動豐富了,管理精細了,教育關注度高了,也真正有益于校長的專業(yè)發(fā)展。者的學校地處青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。近幾年,區(qū)域經(jīng)濟和社會事業(yè)快速增長,區(qū)域內(nèi)人口急劇增加,開發(fā)區(qū)教育也實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。由此帶來的一個直接影響是學校生源的變化。2001年,開發(fā)區(qū)管委會將全區(qū)僅有的兩所普通高中合并,筆
【作者單位】： 山東青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第一中學;
【關鍵詞】： 教育回歸;跨越式發(fā)展;區(qū)域經(jīng)濟;教育質(zhì)量;社會事業(yè);高中教育;在校生數(shù)量;在校學生數(shù);感恩教育;團隊精神;
【分類號】：G47
【正文快照】： 一所曾經(jīng)的大規(guī)模學校,學生數(shù)增加沒有讓教育質(zhì)量同步提升,而是讓管理者苦不堪言。如今規(guī)模減半,教育活動豐富了,管理精細了,教育關注度高了,也真正有益于校長的專業(yè)發(fā)展。 者的學校地處青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。近幾年,區(qū)域經(jīng)濟和社會事業(yè)快速增長,區(qū)域內(nèi)人口急劇增加,開發(fā)區(qū)教

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦俊巧;;教育的異化與回歸——楊賢江教育本質(zhì)思想的新詮釋[J];教育實踐與研究(小學版);2008年03期

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本文編號：644675