本文關(guān)鍵詞：完整的生活實(shí)踐場(chǎng)域養(yǎng)育“完整的人”

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【摘要】：讓步入青春期、處于心理動(dòng)蕩和問題多發(fā)關(guān)鍵期的初中生,找到優(yōu)化成長(zhǎng)的路徑和力量,必須創(chuàng)新學(xué)校育人模式,眉山蘇祠中學(xué)從學(xué)校環(huán)境與資源優(yōu)化、課堂變革與模式重建、家校社會(huì)三力融通、教師主體精神塑造著力,系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)涵豐厚、活力涌動(dòng)的學(xué)校教育模式,為學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展找到了適宜的環(huán)境土壤、優(yōu)化的行為路徑、強(qiáng)勁的生長(zhǎng)力量。由此表明:學(xué)校必須圍繞育人中心構(gòu)建兼具文化底蘊(yùn)、時(shí)代特質(zhì)、校本特色的育人模式,才能創(chuàng)造完整生活實(shí)踐場(chǎng)域,培養(yǎng)適宜個(gè)體優(yōu)化發(fā)展和社會(huì)需要的"完整的人"。
【關(guān)鍵詞】： 關(guān)鍵期;環(huán)境土壤;育人模式;時(shí)代特質(zhì);教育模式;校本特色;學(xué)校教育環(huán)境;社會(huì)需要;時(shí)代精神;文化沉淀;
【分類號(hào)】：G47
【正文快照】： 【專題視角】怎樣讓步入青春期,處于心理動(dòng)蕩和問題多發(fā)關(guān)鍵期的初中學(xué)生,找到優(yōu)化成長(zhǎng)的路徑和力量?攻堅(jiān)這一初中教育的普適性難題,離不開叩問教育本質(zhì)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)校育人模式創(chuàng)新�；诮逃母锏拿}絡(luò)把握和時(shí)代精神對(duì)接,提質(zhì)盤活百年文化沉淀,融入時(shí)代優(yōu)質(zhì)文化,眉山，

本文編號(hào)：629840