本文關(guān)鍵詞：學校品質(zhì)提升的有效整合之路

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【摘要】：正在合肥,三大提升工程與中小學品質(zhì)提升實現(xiàn)了有效整合。緣何整合?二者如何整合?薄弱學校提升工程、師資隊伍提升工程及素質(zhì)教育提升工程統(tǒng)稱為合肥市義務(wù)教育三大提升工程。在合肥,三大提升工程與中小學品質(zhì)提升實現(xiàn)了有效整合。緣何整合?二者如何整合?突破義務(wù)教育發(fā)展瓶頸《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確義務(wù)教育是教育工作的重
【作者單位】： 安徽省合肥市教育局基教處;
【關(guān)鍵詞】： 教育工作;教育改革;發(fā)展規(guī)劃;張慶軍;性德育;校園文化建設(shè);倒逼機制;教育合力;核心價值理念;國土資源;
【分類號】：G47
【正文快照】： 在合肥,三大提升工程與中小學品質(zhì)提升實現(xiàn)了有效整合。緣何整合?二者如何整合? 薄弱學校提升工程、師資隊伍提升工程及素質(zhì)教育提升工程統(tǒng)稱為合肥市義務(wù)教育三大提升工程。在合肥,三大提升工程與中小學品質(zhì)提升實現(xiàn)了有效整合。緣何整合?二者如何整合?突破義務(wù)教育發(fā)展瓶頸

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