發(fā)布時(shí)間：2017-06-06 18:11

  本文關(guān)鍵詞：重申學(xué)校教育中的“身體價(jià)值”——對(duì)校園“霸凌”現(xiàn)象的教育學(xué)反思，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正"霸凌"現(xiàn)象有明顯的人格心理學(xué)意蘊(yùn),教師需要經(jīng)常傾聽來(lái)自學(xué)生身體內(nèi)部的聲音,切實(shí)"看到"每一個(gè)學(xué)生,洞察學(xué)生的精神世界的成長(zhǎng)�；貧w教育本質(zhì)的通途可能很多,但通過(guò)身體這個(gè)入口,或許是條不錯(cuò)的選擇。一旦校園"霸凌"現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)校要用教育智慧來(lái)確保每一位未成年人的合法權(quán)益。提出了身體傷害會(huì)影響到精神世界、學(xué)校要確保每位學(xué)生的權(quán)益、教師要切實(shí)"看到"每位學(xué)生、用法律之劍
【關(guān)鍵詞】： 人格心理學(xué);回歸教育;學(xué)校教育;教育智慧;少年管教;司法部門;培訓(xùn)計(jì)劃;政府目標(biāo);生命尊嚴(yán);綜合整理;
【分類號(hào)】：G474
【正文快照】： “霸凌”現(xiàn)象有明顯的人格心理學(xué)意蘊(yùn),教師需要經(jīng)常傾聽來(lái)自學(xué)生身體內(nèi)部的聲音,切實(shí)“看到”每一個(gè)學(xué)生,洞察學(xué)生的精神世界的成長(zhǎng)�；貧w教育本質(zhì)的通途可能很多,但通過(guò)身體這個(gè)入口,或許是條不錯(cuò)的選擇。一旦校園“霸凌”現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)校要用教育智慧來(lái)確保每一位未成年人的合

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