本文關(guān)鍵詞：高校與中小學(xué)心理健康服務(wù)人員情況及勝任特征比較，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為考察高校和中小學(xué)心理健康服務(wù)人員的基本情況及勝任特征現(xiàn)狀,采用自編問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查并輔以訪談。對(duì)所回收的1117份有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),在受教育程度與專(zhuān)業(yè)背景、接受心理健康服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)、持有專(zhuān)業(yè)證書(shū)的人數(shù)比例、平均從業(yè)年限、擔(dān)任督導(dǎo)的人數(shù)比例及勝任特征方面,高校與中小學(xué)心理健康服務(wù)人員存在顯著差異;而在專(zhuān)兼職以及每周進(jìn)行心理健康服務(wù)的小時(shí)數(shù)上,二者差異不顯著。結(jié)合調(diào)查結(jié)果提出以下建議:充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)校心理健康服務(wù)人員的作用;配備適當(dāng)數(shù)量的專(zhuān)職心理健康服務(wù)人員;加強(qiáng)學(xué)校心理健康服務(wù)人員的培訓(xùn)和督導(dǎo)。
【作者單位】： 山東理工大學(xué)心理科學(xué)系;西南大學(xué)心理學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 高校 中小學(xué) 心理健康服務(wù)人員 勝任特征
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部重點(diǎn)課題“高校輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀與工作幸福感及其相互促進(jìn)機(jī)制研究”(DIA130316)
【分類(lèi)號(hào)】：G47
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),由于各方面力量的推動(dòng),我國(guó)學(xué)校心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。但是,相對(duì)于心理健康服務(wù)事業(yè)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家,我國(guó)學(xué)校心理健康服務(wù)人員在受訓(xùn)情況、專(zhuān)業(yè)化程度等方面均存在較大差距。其中,從總體而言,中小學(xué)廣泛開(kāi)展心理健康服務(wù)工作的時(shí)間比高

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本文編號(hào)：419289