發(fā)布時間：2024-06-02 15:56

　　教育公平是社會公平的基礎,也是我國教育改革和發(fā)展總體格局的重要組成部分。新時期,隨著教育的不斷發(fā)展,亟待樹立新時代教育公平觀。在新教育公平觀理念下,教師應當從傳統(tǒng)"傳道解惑"的角色中抽離出來,向共同發(fā)展的方向發(fā)展,從以往只關注少數(shù)優(yōu)等生向關注全體學生發(fā)展,從忽視學生個體差異向主動認識并尊重差異轉變,從自身不公作為向反省自我轉變,從輕視教育公平環(huán)境向協(xié)同學生創(chuàng)造公平氛圍轉變。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教育公平觀
二、新教育公平觀
    1. 由數(shù)量轉向質量
    2. 回歸教育本質
    3. 關照個體差異性
三、新教育公平觀下教師的轉型
    1. 全體學生的關照者
    2. 師生交流平臺的建構者
    3. 自身公平行為的反思者
四、結語



本文編號：3987471