批判功能是思想政治教育功能體系的重要組成部分。批判是思想政治教育的內在要求。無論是思想政治教育本質的體現,矛盾的解決,還是地位的鞏固,目的的實現,都離不開思想政治教育批判功能的實現。隨著黨情國情世情的發(fā)展變化,影響思想政治教育活動及其教育對象思想品德形成和發(fā)展的因素日益復雜。在這樣的背景下,研究思想政治教育批判功能不僅是豐富思想政治教育功能理論的需要,而且對推動思想政治教育學科發(fā)展、增強思想政治教育實效性具有重要的理論和實踐意義。本文共分為四個章節(jié):第一章:思想政治教育批判功能的界定。這部分主要回答“是什么”的問題,即主要對“批判”、“批判功能”、“思想政治教育批判功能”三個核心概念進行了初步的界定,并分析了思想政治教育批判功能的特性,為后文展開研究奠定了理論基礎。第二章:思想政治教育批判功能的確證。這部分主要回答“為什么”的問題。從批判是馬克思主義的本質特性和思想政治教育的內在要求兩個方面對思想政治教育批判功能進行了理論確證;從科學理論在批判中掌握群眾和思想政治教育在批判中實現演進發(fā)展兩個方面進行了實踐確證。第三章:思想政治教育批判功能的內容。這部分主要回答“有什么”的問題。主要根據...

【文章頁數】：76 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
文獻綜述
前言
第一章 思想政治教育批判功能的界定
    一、思想政治教育批判功能及相關概念
        （一）批判
        （二）批判功能
        （三）思想政治教育批判功能
    二、思想政治教育批判功能的特性
        （一）階級性
        （二）辨?zhèn)涡?br>        （三）求真性
        （四）發(fā)展性
第二章 思想政治教育批判功能的確證
    一、思想政治教育批判功能的理論確證
        （一）批判是馬克思主義的本質特性
        （二）批判是思想政治教育發(fā)展的內在要求
    二、思想政治教育批判功能的實踐確證
        （一）科學理論在批判中掌握群眾
        （二）思想政治教育在批判中實現演進發(fā)展
第三章 思想政治教育批判功能的內容
    一、思想政治教育理論批判功能
        （一）澄清理論實質
        （二）劃清理論界限
        （三）增強理論自信
    二、思想政治教育實踐批判功能
        （一）揭示實踐矛盾
        （二）把握實踐規(guī)律
        （三）增強實踐自覺
    三、思想政治教育價值批判功能
        （一）彰顯價值導向
        （二）引導價值判斷
        （三）增強價值認同
第四章 思想政治教育批判功能的實現
    一、加強理論研究以增強思想政治教育批判的科學性
        （一）加強馬克思主義理論研究
        （二）加強思想政治教育理論研究
        （三）加強社會思潮研究
    二、提升教育主體素養(yǎng)以增強思想政治教育批判的自覺性
        （一）提升思想政治教育者的馬克思主義素養(yǎng)
        （二）提升思想政治教育者的專業(yè)素養(yǎng)
        （三）提升思想政治教育者的批判素養(yǎng)
    三、優(yōu)化環(huán)境以增強思想政治教育批判的實效性
        （一）優(yōu)化經濟環(huán)境
        （二）優(yōu)化政治環(huán)境
        （三）優(yōu)化文化環(huán)境
結語
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間的主要科研成果



本文編號：3958490