教育理論研究者不能只使用一種純學(xué)術(shù)化的方式來呈現(xiàn)教育理論,而應(yīng)實(shí)現(xiàn)基于實(shí)踐轉(zhuǎn)向的教育理論話語的多樣化,以讓教育實(shí)踐工作者明了的話語方式表達(dá)教育理論。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)綜述
二、教育理論話語在教育實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)遭遇
三、教育理論話語問題的原因分析
四、以讓教育實(shí)踐工作者明了的話語方式表達(dá)教育理論



本文編號(hào)：3852507