錢學森(英文名:Qian Xuesen;Tsien Hsue-shen;Chien Hsuch-Sen)是20世紀航空航天領(lǐng)域內(nèi)杰出代表人物之一。作為中國航天事業(yè)的奠基人,他是首個從科技“帥才”角度倡導人才培養(yǎng)的先行者,更是首個留給后人五千余封公開發(fā)表書信的科技先鋒。錢學森書信是研究錢學森教育思想的有力史料,本文主要以錢學森公開發(fā)表的5311封書信為研究素材,通過德爾菲法調(diào)研,分析并綜合14名專家學者意見,確定錢學森書信中教育思想的類別指標(教育經(jīng)驗、教育理論、教育理想);運用關(guān)鍵詞檢索的方式確定與教育思想相關(guān)的樣本書信485篇;利用NVIVO軟件對485封書信進行系統(tǒng)編碼分析探索,結(jié)合德爾菲法確定的主題類別指標,構(gòu)建了書信中錢學森教育思想的類別指標層次圖,獲得有效書信樣本書信257篇;通過內(nèi)容分析法對257篇樣本書信進行系統(tǒng)梳理,確定與指標層次內(nèi)容相關(guān)的樣本書信134篇。研究者重點分析了錢學森書信的教育經(jīng)驗言論、教育理論言論、教育理想言論的實質(zhì)內(nèi)涵。對于教育經(jīng)驗言論,主要詮釋了錢學森對教育者、受教育者以及教育中介系統(tǒng)的看法與論點;對于教育理論言論,主要分析了錢學森對教育的實質(zhì)看法、教...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 課題研究的背景
    1.2 課題研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.3.3 文獻綜述評析
    1.4 研究內(nèi)容
第2章 研究設(shè)計
    2.1 概念內(nèi)涵界定
        2.1.1 教育范疇
        2.1.2 書信范疇
    2.2 研究路徑規(guī)劃
    2.3 研究方法選擇
        2.3.1 文獻研究法
        2.3.2 德爾菲法
        2.3.3 內(nèi)容分析法
    2.4 研究指標構(gòu)建
        2.4.1 調(diào)查專家的選擇
        2.4.2 調(diào)查表編制實施
        2.4.3 調(diào)查結(jié)果的梳理
    2.5 研究樣本確立
        2.5.1 “關(guān)鍵詞”相關(guān)樣本書信確立
        2.5.2 “主題”相關(guān)樣本書信的確立
        2.5.3 “內(nèi)容”相關(guān)樣本書信的確立
    2.6 本章小結(jié)
第3章 錢學森的教育經(jīng)驗言論研究
    3.1 引言
    3.2 有關(guān)“教育者”言論
        3.2.1 學科教學倡導全才教師
        3.2.2 教學行為注重教育藝術(shù)
        3.2.3 教學設(shè)計注重動態(tài)生成
        3.2.4 教學組織注重科學指導
    3.3 有關(guān)“受教育者”言論
        3.3.1 學會做人—“德”立身
        3.3.2 學會學習—“做”中學
        3.3.3 學會做事—“尊”師道
    3.4 有關(guān)“教育中介系統(tǒng)”言論
        3.4.1 教育活動內(nèi)容注重顯性與隱性
        3.4.2 教育活動方式注重豐富與多元
        3.4.3 教育活動原則注重客觀與科學
    3.5 本章小結(jié)
第4章 錢學森的教育理論言論研究
    4.1 引言
    4.2 有關(guān)教育的內(nèi)涵認知
        4.2.1 教育是社會文化衍生的實踐活動
        4.2.2 教育學是以人為中心的行為科學
    4.3 教育與人的發(fā)展關(guān)系認識
        4.3.1 錢學森個體成長發(fā)展階段論
        4.3.2 社會實踐出真知教育出智慧
    4.4 教育與社會發(fā)展關(guān)系認識
        4.4.1 教育對社會的發(fā)展作用
        4.4.2 社會對教育的建設(shè)作用
    4.5 本章小結(jié)
第5章 錢學森的教育理想言論研究
    5.1 引言
    5.2 人才培養(yǎng)目標——人人皆碩士
    5.3 人才培養(yǎng)技術(shù)——教育系統(tǒng)工程
    5.4 人才培養(yǎng)學科——大成智慧學
        5.4.1 有關(guān)“智慧”的認知
        5.4.2 有關(guān)“大成智慧”的認知
        5.4.3 有關(guān)“大成智慧學”的認知
    5.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3838788