培育學(xué)生的勞動素養(yǎng),是新時代勞動教育的核心指向和時代訴求,是勞動創(chuàng)造價值的思想和行為保障。勞動素養(yǎng)是對勞動者在勞動過程中與之相匹配的勞動心態(tài)和勞動技能的綜合概括,它具體包括勞動價值觀、勞動意識、勞動情感、勞動意志、勞動能力五個方面。勞動素養(yǎng)對涵養(yǎng)勞動精神、培養(yǎng)新時代新人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要價值。為了有效培育受教育者的勞動素養(yǎng),新時代勞動教育應(yīng)聚焦整合學(xué)校資源,重視提升教師勞動教育的意識與能力,建立系統(tǒng)化多元化勞動教育體系,不斷豐富其時代內(nèi)涵。

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【文章目錄】：
一、勞動素養(yǎng)的內(nèi)涵解析
    （一）以勞動價值觀為核心導(dǎo)向
    （二）以勞動意識為觀念基礎(chǔ)
    （三）以勞動情感為動力保障
    （四）以勞動意志為精神引領(lǐng)
    （五）以勞動能力為發(fā)展關(guān)鍵
二、培養(yǎng)勞動素養(yǎng)是開展勞動教育的根本價值訴求
    （一）培育勞動素養(yǎng)是涵養(yǎng)學(xué)生勞動精神的重要契機
    （二）培育勞動素養(yǎng)是彰顯教育實踐品性的顯著標(biāo)志
    （三）培養(yǎng)勞動素養(yǎng)是實現(xiàn)中華民族復(fù)興的重要基石
三、勞動素養(yǎng)的培育路徑
    （一）提升全體教師推進勞動教育的意識與能力
    （二）精心設(shè)計和開發(fā)勞動教育課程體系
    （三）釋放綜合實踐活動教育價值



本文編號：3747654