當前,信息技術已經被廣泛應用于各個領域,教育行業(yè)也不例外。我國教育信息化速度較快,各類信息化設施設備更加完善,互聯網以及各類新媒體技術在教育領域的應用,對教師的信息化應用能力提出了較高的要求。為提高教師教學質量和教學效率,培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才,對教師進行信息化培訓至關重要。本文就新媒體背景下的教師培訓模式進行探討。 

【文章來源】：中國報業(yè). 2020,(10)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
互聯網+新媒體對教育的作用
教師對新媒體使用現狀
互聯網+新媒體背景下教師培訓模式的建議
    1.運用多種培訓模式,確保培訓效果
    2.完善培訓內容,加快資源建設步伐
    3.加大教育教學中實際應用軟件和技術的培訓力度
互聯網+新媒體背景下教師培訓模式設計
    1.建立課程學習資源庫,共同使用學習資源
    2.構建微信公眾平臺
    3.明確培訓目標
    4.創(chuàng)新培訓方式
    5.強化培訓考核


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體環(huán)境下思政課教學模式改革——評《新媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新研究》[J]. 祁鳴鳴.  中國高校科技. 2019(10)
[2]新時代背景下關于普通高校青年教師培訓模式的思考[J]. 劉志浩.  智庫時代. 2019(38)
[3]混合式小學教師培訓模式探析[J]. 熊敏.  延邊教育學院學報. 2019(04)



本文編號：3625569