全媒體時(shí)代,信息無(wú)處不在、無(wú)所不及、無(wú)人不用,形成了全程、全息、全員、全效媒體。學(xué)校德育工作在全媒體環(huán)境下如何提質(zhì)增效,要因全媒體融合而謀,應(yīng)全媒體融合而動(dòng),順全媒體融合而為;通過(guò)更新理念、建好隊(duì)伍、創(chuàng)新方法與內(nèi)容、建好平臺(tái)、強(qiáng)化監(jiān)督等多措并舉來(lái)取得優(yōu)異成績(jī)。 

【文章來(lái)源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020,11(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、全程媒體環(huán)境下學(xué)校德育工作要在更新理念的同時(shí)堅(jiān)守立德樹(shù)人的根本目標(biāo)
二、全息媒體環(huán)境下做好學(xué)校德育工作要在創(chuàng)新方法基礎(chǔ)上創(chuàng)新內(nèi)容
三、全員媒體環(huán)境下做好學(xué)校德育工作要在建好隊(duì)伍的基礎(chǔ)上注重能力提升
四、全效媒體環(huán)境下做好學(xué)校德育工作在建好平臺(tái)的同時(shí)要服務(wù)好師生
五、全媒體環(huán)境下做好學(xué)校德育工作還要做到科學(xué)評(píng)價(jià)和強(qiáng)化監(jiān)督獎(jiǎng)懲
六、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]媒介技術(shù)與思想變革——媒介視域下人類(lèi)思維嬗變的軌跡研究[J]. 韓銀平.  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(24)



本文編號(hào)：3434030