所謂家校合作,指家庭與學(xué)校之間,通過建立多種渠道,溝通與交流,相互配合,達(dá)到共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種教育形式。學(xué)校教育與家庭教育是密不可分的,學(xué)校教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,需要依靠家庭教育的配合才能得以實現(xiàn),所以,建立良好的家校合作是必然的趨勢。但家校合作在實施的過程中往往存在著家長的合作意識淡薄、家長的溝通能力不足、家長的合作方式不當(dāng)?shù)葐栴},嚴(yán)重影響了家校合作教育工作的開展。因而,在家校合作中就需要教師來引領(lǐng)家長,讓家長能夠充分認(rèn)識到家校合作的意義和作用,主動與學(xué)校合作,真正使家校合作教育達(dá)到理想的目標(biāo)。 

【文章來源】：遵義師范學(xué)院學(xué)報. 2020,22(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、家校合作的意義
    1. 家校合作有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
    2. 家校合作有利于家長素質(zhì)全面提升
    3. 家校合作有利于學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)化
二、家長在家校合作的問題
    1. 家長的合作意識淡薄
    2. 家長的溝通能力不足
    3. 家長的合作方式不當(dāng)
三、教師在家校合作中的作用
    1. 幫助家長增強合作意識
    2. 幫助家長提高溝通能力
    3. 幫助家長優(yōu)化合作方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)二代家校合作教育功能弱化問題及改進(jìn)策略——基于西部地區(qū)的調(diào)查研究[J]. 韓黎明.  甘肅高師學(xué)報. 2014(06)
[2]影響農(nóng)村地區(qū)家校合作的因素[J]. 余軒堂.  教育理論與實踐. 2009(08)
[3]贛南農(nóng)村家庭教育調(diào)查研究[J]. 吳磊,鐘國芳.  農(nóng)業(yè)考古. 2007(06)



本文編號：3385796