構(gòu)建核心價值觀引領(lǐng)大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)是加強(qiáng)鑄魂育人效果的治本之策。發(fā)揮核心價值觀的"一體化"引領(lǐng)作用,在根本出發(fā)點(diǎn)上要把握大中小學(xué)思想政治理論課一體化的辯證法,重視人的差異性與特殊性、兼顧教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新性與時代性、凸顯人的生成性與整體性。在大中小學(xué)思想政治理論課一體化教學(xué)過程中,要以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律為前提,在不同學(xué)段分層次、分類別、有針對性地開展價值認(rèn)知、價值辨析和價值認(rèn)同的核心價值觀教育。同時,遵循"階段性"因材施教、統(tǒng)籌"遞進(jìn)式"有機(jī)銜接、推動"協(xié)同性"合力育人的方法論原則,使大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)真正得以落實(shí)。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(13)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、把握大中小學(xué)思政課一體化的辯證法：有界、無界與全界
二、把握大中小學(xué)思政課一體化的價值論：價值認(rèn)知、價值辨析與價值認(rèn)同
三、把握大中小學(xué)思政課一體化的方法論：因材施教、有機(jī)銜接、合力育人



本文編號：3378409