知識生產(chǎn)是教學(xué)研究中的一個重要概念,民間教學(xué)變革的知識生產(chǎn)主要指向于"緘默知識"的發(fā)現(xiàn),它通過剖析和闡釋"緘默知識"背后的理論意蘊(yùn)并使其顯性化,從而讓"緘默知識"獲得"合法"地位,成為具有理性內(nèi)核的實(shí)踐知識。民間知識生產(chǎn)的一個重要的取向就是基于實(shí)踐、在實(shí)踐中、超越實(shí)踐,即民間知識生產(chǎn)要具有實(shí)踐品性。民間教學(xué)變革基于教學(xué)現(xiàn)場的實(shí)踐品性,決定了它在知識生產(chǎn)方面有自己特有的邏輯,"在場""行動""言說"、反思和解釋是民間知識生產(chǎn)的機(jī)理與方式。 

【文章來源】：教育研究與實(shí)驗(yàn). 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、民間知識生產(chǎn)的價值與可能
二、民間知識生產(chǎn)的特征與取向
三、民間知識生產(chǎn)的機(jī)理與方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3375273