本文以審美教育視域?qū)Ξ?dāng)代青年教育進(jìn)行思考與研究。審美教育思想的歷史軌跡源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它的出現(xiàn)與發(fā)展是個(gè)體全面發(fā)展和社會(huì)和諧發(fā)展的必然。美育在審美與教育的交匯點(diǎn)上,在不同的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境中,在個(gè)體為塑造“全面發(fā)展的人”,于社會(huì)則為實(shí)現(xiàn)唯一現(xiàn)實(shí)的“審美國(guó)家”,在中外歷史進(jìn)程中不斷地發(fā)揮獨(dú)特的作用。在當(dāng)下物質(zhì)日益發(fā)達(dá),精神卻日益貧乏的文化語(yǔ)境中,結(jié)合青年身心的具體特征,從審美教育的角度關(guān)照青年教育,這無(wú)疑具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。本文從培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的當(dāng)代青年和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的角度出發(fā),以歷史唯物主義為理論原則,采用文本分析、比較研究、史論結(jié)合等方法對(duì)青年美育進(jìn)行多方面的考察研究。深入地了解歷史,客觀地分析現(xiàn)狀,在歷史的回顧中學(xué)習(xí)歷史,在當(dāng)下的實(shí)踐中引起思考,在時(shí)代的發(fā)展中提出思路與對(duì)策,是文本研究的根本目的。通過(guò)對(duì)審美教育的追溯以及深入挖掘,強(qiáng)調(diào)審美教育在當(dāng)代青年教育中的時(shí)代意義,喚起學(xué)校和社會(huì)對(duì)當(dāng)前審美教育的重視,促進(jìn)審美教育與青年教育之間的融合,將審美教育理論與審美實(shí)踐相結(jié)合,為培養(yǎng)德育、智育、美育、體育全面發(fā)展的青年,構(gòu)建起“大美育”網(wǎng)絡(luò)。本文從四大部分對(duì)審美教育視域下的青年教育進(jìn)... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
學(xué)術(shù)史綜述
    一、審美教育理念的悠久發(fā)展歷程
    二、改革開(kāi)放后中國(guó)審美教育進(jìn)入大發(fā)展期
    三、當(dāng)前審美教育研究和實(shí)踐中存在的局限性
第一章 審美教育在青年教育中的歷史與傳統(tǒng)
    第一節(jié) 審美教育在中國(guó)青年教育中的進(jìn)程
        一、儒家美育思想的代表——孔子
        二、現(xiàn)代美育的開(kāi)創(chuàng)和推廣
    第二節(jié) 美育在西方青年教育中的進(jìn)程
        一、西方美育思想的開(kāi)創(chuàng)者——柏拉圖
        二、席勒的《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》
        三、馬克思的美育思想
第二章 當(dāng)代青年教育呼喚審美教育
    第一節(jié) 加快審美教育在我國(guó)當(dāng)代青年教育中的進(jìn)程
        一、青年審美的時(shí)代特征
        二、審美教育在青年教育中的缺失
    第二節(jié) 青年美育等同于情感教育和藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
        一、美育與情感教育的區(qū)別
        二、美育等同于藝術(shù)教育的曲解
        三、青年美育中藝術(shù)功能的發(fā)揮
第三章 審美教育在高校青年教育中的理論和實(shí)踐
    第一節(jié) 青年教育中審美與教育的結(jié)合
        一、審美教育與審美活動(dòng)的關(guān)系
        二、全面系統(tǒng)的審美教育理論
        三、實(shí)施審美教育過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
    第二節(jié) 審美教育在高校青年教育中的實(shí)踐
        一、構(gòu)建全方位青年美育體系
        二、審美教育的課程化實(shí)施
        三、審美教育的非課程化實(shí)踐
        四、審美教育的實(shí)效性延伸
第四章 進(jìn)一步改進(jìn)青年美育的思路
    第一節(jié) 審美教育在當(dāng)代青年教育實(shí)施中存在的問(wèn)題
    第二節(jié) 青年美育開(kāi)展的思路與對(duì)策
        一、高度重視審美教育的獨(dú)特作用
        二、按照美的規(guī)律來(lái)開(kāi)展審美教育
        三、加強(qiáng)青年教育中審美教育的課程建設(shè)
        四、推動(dòng)青年教育中審美實(shí)踐的發(fā)展
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
作者攻讀學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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