分析學(xué)校管理的內(nèi)容、作用及存在的問題,提出學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)注重提高管理人員對專業(yè)化的認知,鼓勵管理人員構(gòu)建與學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r相符的專業(yè)化管理體系。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)校管理的基礎(chǔ)與目標(biāo)
    1.1 專業(yè)化人才是學(xué)校管理的基礎(chǔ)
    1.2 實現(xiàn)管理標(biāo)準化是學(xué)校管理的目標(biāo)
2 現(xiàn)階段學(xué)校管理存在的問題及原因
    2.1 自主辦學(xué)意識淡薄，學(xué)校管理理念落后
    2.2 缺乏明確管理目標(biāo)，管理效率低下
    2.3 管理人員綜合素質(zhì)、專業(yè)化素養(yǎng)較低
3 建立高效專業(yè)化管理制度
    3.1 圍繞辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，形成多方共贏的共識
    3.2 加強學(xué)校專業(yè)化管理頂層設(shè)計，構(gòu)建管理標(biāo)準化職業(yè)體系
    3.3 加強學(xué)校管理人員培訓(xùn)
    3.4 促進制度建設(shè)與文化自覺融合，創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)質(zhì)管理環(huán)境
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職課程標(biāo)準體系研究[J]. 劉駿躍.  中國標(biāo)準化. 2020(13)



本文編號：3349262