校園暴力之風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是防治校園暴力的邏輯起點(diǎn),構(gòu)成了校園暴力風(fēng)險(xiǎn)管控的第一道防線,對(duì)防治校園暴力、創(chuàng)建安全校園具有重要意義。校園暴力的風(fēng)險(xiǎn)主要有原生性風(fēng)險(xiǎn)和衍生性風(fēng)險(xiǎn)兩類。這兩類風(fēng)險(xiǎn)有其產(chǎn)生和演變的客觀規(guī)律,可以通過(guò)學(xué)生日常表現(xiàn)的異常跡象和過(guò)往經(jīng)歷的特殊事件來(lái)識(shí)別。其識(shí)別途徑主要有三類:基于業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的人工識(shí)別、基于基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)備識(shí)別和基于數(shù)字挖掘的技術(shù)識(shí)別。 

【文章來(lái)源】：三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2020,42(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、校園暴力風(fēng)險(xiǎn)的主要類型
    1.原生性校園暴力風(fēng)險(xiǎn)
    2.衍生性校園暴力風(fēng)險(xiǎn)
二、校園暴力之風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的基本原理
    1.校園暴力之風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的基本假設(shè)
    2.校園暴力之風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的基本思路
三、校園暴力之風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的主要內(nèi)容
    1.學(xué)生日常表現(xiàn)的異常跡象
    2.學(xué)生過(guò)往經(jīng)歷的特殊事件
四、校園暴力之風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的主要途徑
    1.基于業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的人工識(shí)別
    2.基于基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)備識(shí)別
    3.基于數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)識(shí)別
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3177999