發(fā)布時間：2017-04-16 16:01

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校安全長效機(jī)制的建立與學(xué)生自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：校園安全問題越來越成為全社會關(guān)注的焦點。對校園安全長效機(jī)制的建立與學(xué)生自救自護(hù)能力的培養(yǎng)進(jìn)行研究探討成為教育管理者的重要課題�？偨Y(jié)學(xué)校安全管理的特點及規(guī)律,摸索加強(qiáng)校園安全管理的辦法和措施,向社會呼吁樹立“安全第一”和“以人為本”的思想,逐步提高家庭、學(xué)校和全社會對學(xué)校安全工作的認(rèn)識,不斷提升學(xué)校管理水平,盡最大可能減少學(xué)校安全事故的發(fā)生,切實保障師生安全,促進(jìn)學(xué)生健康、安全成長和教育教學(xué)工作的正常開展,為實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和全面建設(shè)小康社會營造一個穩(wěn)定的社會環(huán)境,意義重大。 結(jié)合作者多年從事學(xué)校管理的經(jīng)驗,本文對如何建立學(xué)校安全長效機(jī)制以及怎樣培養(yǎng)學(xué)生自我防護(hù)意識進(jìn)行探討,主要結(jié)論如下： 學(xué)校安全工作長效機(jī)制是一項系統(tǒng)工程,是科學(xué)的安全事故防范體系,是一個能使安全工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的工作機(jī)制。學(xué)校要牢固樹立“安全第一”、“預(yù)防為主”、“常抓不懈”的安全責(zé)任意識,建立健全下列四方面的主要機(jī)制：學(xué)校安全教育機(jī)制、安全防范機(jī)制、安全聯(lián)防機(jī)制、安全責(zé)任追究機(jī)制。 在基礎(chǔ)教育階段進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的自救自護(hù)教育,引導(dǎo)青少年學(xué)生在日常的生活、學(xué)習(xí)、活動中,樹立“珍愛生命,安全第一”的意識,掌握安全生存技能,增強(qiáng)他們在突發(fā)事件中的應(yīng)對能力,進(jìn)而理解生命意義和價值,這對整體國民素質(zhì)的提升,青少年身心和諧發(fā)展,生存能力、生命質(zhì)量的提高,以及終身幸福奠定了基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)校 安全 長效機(jī)制 自救自護(hù) 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G474
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言7-10
• 一、問題的提出7-8
• 二、研究現(xiàn)狀8-10
• 第一章 建立學(xué)校安全長效機(jī)制和培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力的重要意義10-14
• 一、中小學(xué)校安全形勢不容樂觀10-11
• 二、建立學(xué)校安全長效機(jī)制的重要性11-12
• 三、建立學(xué)校安全長效機(jī)制和培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力的必要性12-14
• 第二章 學(xué)校安全長效機(jī)制的建立14-26
• 一、學(xué)校安全教育機(jī)制14-16
• 二、學(xué)校安全防范機(jī)制16-21
• 三、學(xué)校安全聯(lián)防機(jī)制21-24
• 四、學(xué)校安全責(zé)任追究機(jī)制24-26
• 第三章 學(xué)生自救自護(hù)能力的培養(yǎng)26-37
• 一、學(xué)生自我保護(hù)意識現(xiàn)狀調(diào)查與分析26-29
• 二、學(xué)生自我保護(hù)和能力教育的內(nèi)容29-33
• 三、提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力的有效途徑和方法33-37
• 結(jié)束37-38
• 參考文獻(xiàn)38-39
• 致謝39

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙海濤;農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生管理問題的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

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本文編號：311137