杜威的教育思想,可主要概括為"教育即生活"的本體論、"學(xué)校即社會(huì)"的價(jià)值論、"從做中學(xué)"的認(rèn)識(shí)論等。這些思想,曾經(jīng)對(duì)中國(guó)教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,至今仍具有其時(shí)代價(jià)值。杜威教育思想啟示我們今日之教育改革,仍要堅(jiān)持"以兒童為中心",教育要建立在兒童的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)之上;學(xué)生要在"做"的過(guò)程中,感悟教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,"研究性學(xué)習(xí)""研學(xué)旅行"等教育活動(dòng),是達(dá)成教育目標(biāo)的良好渠道;學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中養(yǎng)成健全的人格,從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的需要,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,促進(jìn)其全面發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 杜威教育思想的主要內(nèi)容
二、 “以兒童為中心”的時(shí)代價(jià)值
三、 “從做中學(xué)”到“研學(xué)旅行”
四、 注重健全人格的養(yǎng)成教育



本文編號(hào)：3070403