<正>文化是社會發(fā)展的產(chǎn)物,是人類文明進(jìn)步的成果。任何文化的形成都無法脫離其存在的時(shí)代與社會條件,無時(shí)無刻不受到社會發(fā)展的影響。同樣的,不同文化之間也在相互影響與相互吸收。校園文化也是如此。一、校園文化的內(nèi)涵筆者認(rèn)為,校園文化覆蓋的主體人群是學(xué)生,其內(nèi)涵與外延都非常廣泛。就內(nèi)涵而言,校園文化主要包括學(xué)校的制度、活動(dòng)、課程、環(huán)境等方面所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、價(jià)值 

【文章來源】：河南教育(職成教). 2020,(Z1)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、校園文化的內(nèi)涵
二、積極校園文化與消極校園文化
三、積極校園文化的功能
    （一）凝聚與引導(dǎo)功能
    （二）維系與規(guī)范功能
    （三）決策與激勵(lì)功能
    （四）凈化與調(diào)節(jié)功能
    （五）實(shí)踐與社會功能
四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對積極校園文化的推進(jìn)
    （一）愛國主義傳統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生家國情懷
    （二）尚德傳統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生高尚情操
    （三）慎獨(dú)傳統(tǒng)提升學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)
    （四）包容與開放的傳統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生開闊的胸襟與視野
    （五）美學(xué)傳統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生對美的追求



本文編號：3017766