在社會傳播視域中,教育主體是以基礎教育的服務性和先導性為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略保障,以不同教育階段和思想教育環(huán)節(jié)的共育合力為紐帶,構建教育過程為整體式基礎的大基礎觀教育,其涵蓋義務教育、高等教育和社會培訓教育階段的全過程,在終身學習中發(fā)揮著基礎性教育作用和決定性教育價值的育人本源。教育主體的整體式基礎體現(xiàn)為三個層次結構,即通識性教育結構的基礎觀筑牢不同教育階段學生的知識獲取和道德認知的一致性,才能更好地在育德、育才、育心教育中體現(xiàn)其社會價值;共享性教育結構的基礎觀始終以思想政治教育和德育教育為共同基礎貫穿于教育開展的全過程,成為推動受教育者精神成長的社會意義;互構性教育結構的基礎觀能夠造就合力育人的教育發(fā)展之路的完整教育脈絡,為建設學習型社會奠定終身學習的社會傳播意識。
【文章目錄】：
一、通識性教育結構的基礎觀喚起思想教育的社會價值
二、共享性教育結構的基礎觀推動精神成長的社會意義
三、互構性教育結構的基礎觀造就核心素養(yǎng)的社會傳播意識
四、結語


本文編號：2886981