本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的電子學(xué)檔研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教師專業(yè)發(fā)展是教師教育發(fā)展的趨勢和潮流,也是倍受關(guān)注的熱點(diǎn)問題。目前我國教師專業(yè)發(fā)展正面臨兩個(gè)重要的挑戰(zhàn):一是新課程革新的問題。新課程的實(shí)施對教師提出了專業(yè)知能結(jié)構(gòu)上的挑戰(zhàn);二是信息化發(fā)展的時(shí)代趨勢,這對教師的職業(yè)技能提出了直接的挑戰(zhàn)。因此,在新一輪課程改革浪潮中,如何依托當(dāng)前教育信息化大背景,進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,便成為一個(gè)亟待解決的問題。本論文將研究基于這兩大背景,試圖構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的,以電子學(xué)檔為內(nèi)核的教師信息化研修平臺(tái),擴(kuò)展電子學(xué)檔的應(yīng)用領(lǐng)域,為教師專業(yè)發(fā)展提供技術(shù)平臺(tái)和研究支持,為教師專業(yè)發(fā)展提供一種新路徑。 檔案袋評價(jià)(portfolios)研究最初從參照國外的做法開始,學(xué)習(xí)檔案國內(nèi)也稱“檔案袋評價(jià)”和“成長記錄袋”。電子學(xué)檔是在“檔案袋評價(jià)”和“成長記錄袋”的基礎(chǔ)上拓展開來。電子學(xué)檔(e-learning-portfolios縮寫ELP或e-portfolios)是電子學(xué)習(xí)檔案的簡稱,指信息技術(shù)環(huán)境下,利用計(jì)算機(jī)與通訊技術(shù)組織、管理、展示學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所做的努力、取得的進(jìn)步,是對具有代表性的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果反思記錄的學(xué)習(xí)相關(guān)集合體,它能作為就業(yè)、績效評估、終生學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展和有用學(xué)習(xí)成果的展示等方面的多種用途工具。 作者在了解了國內(nèi)外現(xiàn)狀及實(shí)際應(yīng)用的前提下,采取文獻(xiàn)研究、會(huì)話分析、內(nèi)容分析等相結(jié)合的方法,構(gòu)建了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的電子學(xué)檔研修平臺(tái)的基本模型,開發(fā)了基于本模型的平臺(tái)。在此平臺(tái)基礎(chǔ)上,對電子學(xué)檔如何促進(jìn)教師知識(shí)建構(gòu),如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法進(jìn)行了分析,最后得出結(jié)論。
【關(guān)鍵詞】：電子學(xué)檔 知識(shí)建構(gòu) 教師專業(yè)化 教育信息化
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G451;G472.4
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 目錄7-9
• 圖表目錄9-10
• 緒論10-13
• 一、問題的提出10
• 二、研究的目的和意義10-11
• 三、研究的內(nèi)容和方法11
• 四、論文框架11-13
• 第一章 研究綜述13-21
• 1.1 我國教師專業(yè)發(fā)展概況13
• 1.2 面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展13-14
• 1.3 支持教師專業(yè)發(fā)展的電子學(xué)檔14-17
• 1.4 電子學(xué)檔中的知識(shí)建構(gòu)研究述評17-19
• 1.5 小結(jié)19-21
• 第二章 支持教師專業(yè)發(fā)展的電子學(xué)檔平臺(tái)21-32
• 2.1 需求分析與技術(shù)架構(gòu)21-22
• 2.2 功能模塊22-28
• 2.3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和平臺(tái)使用28-32
• 第三章 教師電子學(xué)檔中的知識(shí)建構(gòu)分析32-47
• 3.1 研究方法32-37
• 3.2 研究設(shè)計(jì)37-38
• 3.3 研究結(jié)果與分析38-45
• 3.4 小結(jié)45-47
• 第四章 電子學(xué)檔支持教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略47-52
• 4.1 促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)47-48
• 4.2 促進(jìn)自我反思48-50
• 4.3 促進(jìn)協(xié)作發(fā)展50
• 4.4 促進(jìn)師生協(xié)同50-52
• 第五章 結(jié)論與問題討論52-54
• 5.1 研究的基本觀點(diǎn)和結(jié)論52
• 5.2 未來取向52-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 致謝56

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  本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的電子學(xué)檔研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：262932