【摘要】：教育關(guān)乎國家富強和民族振興。習近平總書記的系列重要講話中,提出了許多和教育相關(guān)的新觀點和新理論。習近平總書記順應(yīng)時代發(fā)展要求,在批判繼承、古為今用的基礎(chǔ)之上創(chuàng)新地提出了立德樹人重要理論。習近平立德樹人重要理論科學繼承馬克思主義德育思想,豐富和完善了中國特色社會主義教育理論體系,為全面深化教育體制改革提供了科學指南,也為實現(xiàn)中華民族偉大復興指明現(xiàn)實道路。本篇論文立足于實踐,緊緊圍繞習近平立德樹人重要理論形成的時代背景、理論基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵、具體特征、價值意義和實現(xiàn)途徑等方面展開研究。本文闡明了研究意義、研究現(xiàn)狀和研究方法;闡述了習近平立德樹人重要理論形成的時代背景和理論基礎(chǔ);通過研習習近平立德樹人重要理論的講話精神、梳理習近平立德樹人重要理論的相關(guān)文獻來概括總結(jié)習近平立德樹人重要理論的科學內(nèi)涵;分析了習近平立德樹人重要理論的特征,具體歸納為理論與實踐的統(tǒng)一、歷史與時代的統(tǒng)一、本土和世界的統(tǒng)一;結(jié)合新時代實際論述了習近平立德樹人重要理論的價值,主要有理論價值、實踐價值和時代價值;提出了習近平立德樹人重要理論的實現(xiàn)途徑,包括強化價值引領(lǐng)、推進全面深化教育領(lǐng)域綜合改革和加強教師隊伍建設(shè)。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G41

【參考文獻】

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本文編號：2600917