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3 王飆;學(xué)校的價值和意義[J];中國教師;2005年04期

4 吳雙江;他又回到了歡樂的校園[J];心理與健康;2001年06期

5 韋公遠;經(jīng)常讓學(xué)生"帶家長"不可取[J];河北教育;2004年Z2期

6 陶行知;我之學(xué)校觀[J];師道;2004年09期

7 蔣建平;中美評選模范學(xué)校之比較[J];外國中小學(xué)教育;1997年01期

8 姚文忠;學(xué)校診斷的基本出發(fā)點[J];四川教育;2004年Z1期

9 王敏勤;如何構(gòu)建和諧的學(xué)校[J];當代教育科學(xué);2005年09期

10 王少華;超大規(guī)模學(xué)�？梢栽囆心昙壊抗芾韀J];中小學(xué)管理;2005年04期

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2 張米揚;塑膠跑道有毒無毒：靠學(xué)校把環(huán)保關(guān)不現(xiàn)實[N];中國改革報;2004年

3 本報記者 陳曉蓓;第二代移民教育憂思錄[N];中國教育報;2001年

4 江蘇省昆山市玉峰實驗學(xué)校　高子陽;輕輕松松讓學(xué)校走向一流[N];中國教育報;2005年

5 張建坤;學(xué)校因教師而存在[N];中國教育報;2005年

6 主持人：趙翠娟;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園文化[N];中國教育資訊報;2002年

7 ;離婚家庭增多 英國學(xué)校吃不消[N];中國教師報;2003年

8 ;學(xué)生可以罷免老師嗎(續(xù))[N];中國教師報;2003年

9 陳開和;教育五“媚”[N];中國教師報;2004年

10 沈春松;個性的毀滅[N];中國教師報;2004年

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1 蒲蕊;學(xué)校的自主性問題研究[D];華中師范大學(xué);2003年

2 劉世民;錯位與抉擇[D];西南師范大學(xué);2003年

3 鄭太年;學(xué)校學(xué)習(xí)中知識意義的缺失與回復(fù)[D];華東師范大學(xué);2004年

4 紀明澤;學(xué)校：弘揚現(xiàn)代人文精神的家園[D];華東師范大學(xué);2002年

5 顧衛(wèi)星;明清學(xué)校英語教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

6 吳祖強;基于環(huán)境管理體系的全校性環(huán)境教育模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

7 徐書業(yè);變革的趨向：轉(zhuǎn)型期的學(xué)校文化生態(tài)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

8 屈書杰;從種族隔離到學(xué)校一體化：20世紀美國黑人教育[D];河北大學(xué);2002年

9 黃瓚;教育場域中的資源爭奪、創(chuàng)造與博弈[D];華東師范大學(xué);2008年

10 余秀蘭;中國教育的城鄉(xiāng)差異[D];南京大學(xué);2002年

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2 歐陽國健;積極學(xué)校氣氛的塑造研究[D];華南師范大學(xué);2002年

3 吳振宇;學(xué)校人力資源管理研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 朱秀艷;美國小規(guī)模學(xué)校研究[D];華中師范大學(xué);2004年

5 朱英福;日本開放式學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 沈曦;學(xué)校全面質(zhì)量管理：觀念與行動[D];廣西師范大學(xué);2001年

7 吳琛;論推行青少年媒介素養(yǎng)教育的必要性和方法[D];南京師范大學(xué);2004年

8 黃國英;學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)設(shè)計研究[D];江西師范大學(xué);2006年

9 梁亞琴;同在藍天下[D];西北師范大學(xué);2004年

10 李麗樺;所有人的學(xué)校也是每個人的學(xué)�！斍胺▏A(chǔ)教育課程改革研究[D];華東師范大學(xué);2004年