【摘要】：正學(xué)校心理健康教育檔案是指對(duì)個(gè)體心理發(fā)展變化特點(diǎn)、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果、學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)記錄等材料的集中保存,這些資料按照一定的程序排列,組成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的體系,能如實(shí)反映學(xué)生的心理面貌。建立學(xué)校心理健康教育檔案,是加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的前提條件和必要保障。有助于確立具體的、有針對(duì)性的學(xué)校心理健康教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑,有助于對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行診斷、分析、解釋與評(píng)價(jià);可以為學(xué)校
[Abstract]:The archives of mental health education in schools refer to the centralized preservation of individual psychological development characteristics, psychological test results, school psychological counseling and guidance records, etc., which are arranged according to certain procedures. Form a system of internal connections, can truthfully reflect the psychological outlook of the students. The establishment of school mental health education archives is a prerequisite and necessary guarantee for strengthening the work of school mental health education, promoting the development of quality education and realizing the modernization of education. It is helpful to establish the target, content, method and way of mental health education in schools, and to diagnose, analyze, explain and evaluate the mental health status of students.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教務(wù)處
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃項(xiàng)目《學(xué)校心理健康教育理論體系構(gòu)建研究》(FBB011047)。
【分類號(hào)】：G472.4

【共引文獻(xiàn)】

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1 張平,杜文海;談思想政治教育中的科學(xué)思維[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

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5 漆明龍;臺(tái)港地區(qū)心理健康教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀[J];川北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

6 馬勇;中學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

7 謝培松;心育內(nèi)容:構(gòu)筑兒童心理健康的奠基石[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2003年03期

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9 葉一舵;家庭心理健康教育概論[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

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1 崔景貴;解讀心理教育：多學(xué)科的視野[D];南京師范大學(xué);2003年

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1 何靜;青少年人格教育初探[D];華中師范大學(xué);2000年

2 張學(xué)軍;大學(xué)生歸因方式與心理健康、創(chuàng)造性、未來(lái)成就能力的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2002年

3 姚信;大學(xué)生自我概念心理咨詢研究[D];浙江大學(xué);2002年

4 肖曉瑪;初中生自我意識(shí)的發(fā)展及其與心理健康的關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2002年

5 門學(xué)泳;五年制師范發(fā)展性心理健康教育的理論和實(shí)踐探索[D];山東師范大學(xué);2002年

6 張宏偉;教師素質(zhì)在中學(xué)生心理健康教育中的作用[D];福建師范大學(xué);2002年

7 魏艷玲;新時(shí)期高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)心理特征和不良狀況的調(diào)整策略研究[D];華中師范大學(xué);2003年

8 毛春洲;中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)歸因研究[D];華中師范大學(xué);2003年

9 吳小蘋;高職生應(yīng)激源、應(yīng)付方式與心理健康的關(guān)系[D];華中師范大學(xué);2003年

10 錢錦彬;畬族中小學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

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1 康莉;學(xué)校心理健康教育淺析[J];寧夏教育;2003年06期

2 李子華;學(xué)校心理健康教育檔案建立的內(nèi)容與方法[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2004年02期

3 楊忠健;臺(tái)灣中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀及啟示[J];中小學(xué)心理健康教育;2005年07期

4 曾忠民;;中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育淺論[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

5 劉莉;;論心理健康教育多元整合的基本理念與實(shí)施策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2007年12期

6 ;浙江省紹興縣華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校 學(xué)校心理健康教育情況介紹[J];小學(xué)生(探索心理);2009年04期

7 ;浙江省學(xué)校心理健康教育《十年回首》系列叢書編纂工作基本完成[J];浙江教育科學(xué);2011年03期

8 廖一明,張學(xué)依;對(duì)學(xué)校心理健康教育的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];江西教育科研;2002年Z1期

9 姚本先;;論學(xué)校心理健康教育的功能[J];中小學(xué)心理健康教育;2003年05期

10 盧志海;;學(xué)校心理健康教育管理模式的探索[J];中小學(xué)心理健康教育;2005年12期

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1 達(dá)文;;淺談學(xué)校心理健康教育的作用及實(shí)施[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

2 何成勇;;如何構(gòu)建學(xué)校心理健康教育體系[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

3 張改葉;;關(guān)于學(xué)校心理健康教育名稱的思考[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

4 宋曉東;馬瑩華;;學(xué)校心理健康教育模式初探[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

5 葉一舵;;我國(guó)大陸學(xué)校心理健康教育二十年——?dú)v史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

6 李凌青;;學(xué)校心理健康教育的理論與實(shí)踐研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

7 張春媛;;學(xué)校心理健康教育的新探索——學(xué)生心理訓(xùn)練營(yíng)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

8 吳文君;;NLP簡(jiǎn)快心理療法在學(xué)校心理健康教育中的實(shí)踐與應(yīng)用[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

9 張紅;;面向全體 全方位實(shí)施中學(xué)生心理健康教育的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

10 張佩珍;;心理健康教育的課程建設(shè)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 通訊員 陳振民;加強(qiáng)本市學(xué)校心理健康教育[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2002年

2 西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所　張大均;心理健康教育：十大問(wèn)題亟待解決[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

3 本報(bào)記者 時(shí)曉玲;我們的教師怎么了？[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 孫剛;４萬(wàn)中小學(xué)心理教師開始培訓(xùn)認(rèn)證[N];天津日?qǐng)?bào);2004年

5 孫剛 周潤(rùn)健;天津中小學(xué)心理教師將實(shí)行持證上崗[N];中國(guó)改革報(bào);2004年

6 吳祥柱 葉敏;擦亮孩子心靈的天空[N];麗水日?qǐng)?bào);2005年

7 伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)校 徐萍;構(gòu)筑心理健康教育立體網(wǎng)絡(luò)[N];宜昌日?qǐng)?bào);2005年

8 本報(bào)記者　李小偉;兩岸攜手：“心”與“心”的對(duì)話[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

9 本報(bào)記者 鮑東明;心理健康教育路一定要走正[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 嚴(yán)星;關(guān)于學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀和管理對(duì)策的研究[D];福建師范大學(xué);2001年

2 劉以榕;科學(xué)穩(wěn)妥地開展學(xué)校心理健康教育[D];福建師范大學(xué);2001年

3 丁睿;我國(guó)學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀及制度建設(shè)研究[D];重慶師范大學(xué);2008年

4 李菲;城市優(yōu)質(zhì)高中績(jī)優(yōu)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2007年

5 楊玲;曲靖市中等師范學(xué)校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];云南師范大學(xué);2006年

6 劉殊芳;晉江市中小學(xué)教師學(xué)校心理健康教育觀的調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2002年

7 沈熊珠;重點(diǎn)高中學(xué)校心理健康教育模式研究[D];華東師范大學(xué);2001年

8 吳成艷;甘孜藏族自治州重點(diǎn)中學(xué)學(xué)校心理健康教育內(nèi)容與途徑的探討[D];西南師范大學(xué);2004年

9 佘麗珍;長(zhǎng)沙市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)建議[D];湖南師范大學(xué);2003年

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本文編號(hào)：2420213