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2 王愛(ài)玲;;論英才教育和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J];教育理論與實(shí)踐;2011年22期

3 唐月紅;王東紅;曹榮美;劉萍;;研究性教學(xué)的實(shí)施與教學(xué)改革[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年22期

4 劉群;;試論信息技術(shù)與學(xué)科整合對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用[J];新課程(下);2011年05期

5 李Oz寧;;淺論學(xué)生個(gè)性的發(fā)展[J];價(jià)值工程;2011年25期

6 楊保臣;;關(guān)于“中國(guó)式教育”的思考[J];成功(教育);2011年08期

7 余俊文;;浮躁的教育需回歸幾個(gè)理念[J];教學(xué)與管理;2011年22期

8 殷學(xué)福;;對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年21期

9 艾倫;興喬;;重視思想實(shí)驗(yàn)研究 促進(jìn)創(chuàng)新人才培育[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年18期

10 嚴(yán)百海;;關(guān)于學(xué)校安全管理工作的思考[J];中小學(xué)校長(zhǎng);2011年07期

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2 馮全彪;;實(shí)行導(dǎo)師制是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要[A];中國(guó)管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

3 朱高峰;;素質(zhì)教育與溝通能力[A];《中國(guó)高等教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)》專家論壇論文集[C];2007年

4 劉艷軍;;淺談一般普通高中學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙及其成因和對(duì)策[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

5 譚小艷;;民辦學(xué)校師資管理問(wèn)題研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 田靜文;;在計(jì)算機(jī)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

7 聶榮華;;推行新型“雙主”模式,推進(jìn)教育創(chuàng)新[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

8 程家福;董美英;;陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想及其當(dāng)代價(jià)值[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 李傳義;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育改革[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年

10 陳淑英;;青少年創(chuàng)造能力培養(yǎng)的思考與探究[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（上冊(cè)）[C];2002年

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2 本報(bào)記者 李樹(shù)華;培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 辦人民滿意的教育[N];河南日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 李倫娥;提高應(yīng)用水平 為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 本報(bào)記者 解艷華;教育要為創(chuàng)新型人才提供良好平臺(tái)[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 謝靚;給創(chuàng)新型人才一片肥沃的土壤[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

6 通訊員 楊廣斌　談雷;“常規(guī)管理百校行”讓揚(yáng)州學(xué)校變“精致”[N];江蘇教育報(bào);2010年

7 廣元市電化教育館 林正勇;遠(yuǎn)教設(shè)備的常規(guī)管理維護(hù)[N];廣元日?qǐng)?bào);2008年

8 北京師范大學(xué)校長(zhǎng) 鐘秉林;培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是中小學(xué)校和高等學(xué)校的共同使命[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

9 鄧海平;要著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2008年

10 日?qǐng)?bào)記者 姚穎盈;強(qiáng)化常規(guī)管理“硬指標(biāo)” 提升整體辦學(xué)“軟實(shí)力”[N];柳州日?qǐng)?bào);2010年

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2 馮妍妍;深圳市教師繼續(xù)教育問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2005年

3 錢(qián)秀芳;創(chuàng)新教育觀下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

4 謝芳;信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校管理方式及其變革的研究[D];蘇州大學(xué);2008年

5 吳瓊;四川省中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];四川師范大學(xué);2005年

6 李勝良;民辦學(xué)校教師心理壓力透視[D];山東師范大學(xué);2005年

7 周丹;隱性課程：人格特質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑[D];吉林大學(xué);2008年

8 付東兵;支持研究性學(xué)習(xí)的立體化教材研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

9 王靜;個(gè)性化服務(wù)在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的研究與應(yīng)用[D];西安電子科技大學(xué);2005年

10 陳偉;學(xué)生管理規(guī)章制度研究[D];南京師范大學(xué);2004年