【摘要】：校本管理是20世紀(jì)后期出現(xiàn)于西方世界的一種全新的教育管理模式,現(xiàn)已成為當(dāng)今世界甚至將來(lái)教育管理改革的重要趨勢(shì)。校本管理與傳統(tǒng)管理思想有著根本的區(qū)別,通過(guò)分權(quán)和落實(shí)參與各方權(quán)利等措施,賦予學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)和自主決策的空間。我國(guó)在借鑒校本管理時(shí),必須研究校本管理產(chǎn)生的社會(huì)文化背景與制約因素,分析校本管理主要模式的制度和文化特點(diǎn)。
[Abstract]:School-based management (SBM) is a new educational management model which appeared in the western world in the late 20th century. It has become an important trend of educational management reform in the world today and even in the future. There is a fundamental difference between school-based management and traditional management. By means of decentralization and implementation of the rights of all parties involved, the school is given more autonomy and decision-making space. In drawing lessons from school-based management, we must study the social and cultural background and restrictive factors of school-based management, and analyze the system and cultural characteristics of the main mode of school-based management.
【作者單位】： 福州大學(xué)公共管理學(xué)院;寧夏大學(xué)人文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G471

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本文編號(hào)：2235886