【摘要】：20世紀60年代至今,發(fā)達國家的學(xué)校效能研究已經(jīng)獲得了豐富的成果,在制定教育政策、改進學(xué)校辦學(xué)、提升學(xué)校內(nèi)涵等方面發(fā)揮了重要作用,也日益受到人們的關(guān)注。通過深入了解可以發(fā)現(xiàn),發(fā)達國家學(xué)校效能研究的發(fā)展表現(xiàn)出如下新的趨勢:研究內(nèi)容和研究方法的綜合化;測量技術(shù)和評價模式的專業(yè)化;價值取向和分析視角的多元化;理論推廣和實踐探索的全球化。發(fā)達國家學(xué)校效能研究的發(fā)展趨勢對我國的學(xué)校效能研究具有諸多啟示。
[Abstract]:Since 1960s, the research on school effectiveness in developed countries has obtained rich results, which has played an important role in making educational policy, improving school running, promoting school connotation and so on, and has been paid more and more attention by people day by day. Through in-depth understanding, we can find that the development of school effectiveness research in developed countries shows the following new trends: the integration of research content and research methods, the specialization of measurement technology and evaluation mode, the diversification of value orientation and analysis perspective; The globalization of theoretical popularization and practical exploration. The development trend of the school efficiency research in developed countries has a lot of enlightenment to the school efficiency research in our country.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué);
【分類號】：G471

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本文編號：2185812