【摘要】：教育評(píng)估中介組織發(fā)育順應(yīng)了公共教育體制改革、政府職能轉(zhuǎn)變以及社會(huì)參與公共教育治理的需要。教育評(píng)估中介組織以接受委托的方式提供評(píng)估服務(wù),可以獲取必要的收益。教育評(píng)估中介組織的運(yùn)行有助于彌補(bǔ)政府教育管理職能調(diào)整后產(chǎn)生的服務(wù)空缺;有助于完善政府對(duì)公共教育的監(jiān)管服務(wù)職能;有助于形成政府、市場(chǎng)、社會(huì)多邊參與公共教育治理的格局。教育評(píng)估中介組織需要按照機(jī)構(gòu)獨(dú)立性、人員專(zhuān)業(yè)化、活動(dòng)領(lǐng)域?qū)ｉT(mén)化以及價(jià)值取向中立性等目標(biāo)加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)一步提高機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性和公信力。
[Abstract]:The development of educational evaluation intermediary organizations conforms to the reform of public education system, the transformation of government functions and the need of social participation in public education governance. Educational evaluation intermediary organizations can obtain the necessary benefits by providing evaluation services in a commissioned manner. The operation of educational evaluation intermediary organizations can help to make up for the service vacancy caused by the adjustment of government educational management functions; help to perfect the government's supervisory and service functions on public education; help to form the government and market. The pattern of social multilateral participation in public education governance. Educational evaluation intermediary organizations need to strengthen their own construction according to the objectives of independence of institutions, specialization of personnel, specialization of activities field and neutrality of value orientation, so as to further enhance the professionalism, authority and credibility of institutions.
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G46

【共引文獻(xiàn)】

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5 賀e，

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