本文選題：學(xué)校組織文化 + 維度　； 參考：《教育與職業(yè)》2008年03期

【摘要】：從不同維度對(duì)學(xué)校組織文化進(jìn)行研究會(huì)豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵,賦予學(xué)校文化以意義,全面理解和建構(gòu)學(xué)校文化系統(tǒng),將有利于探察學(xué)校文化的構(gòu)成要素及相關(guān)關(guān)系,建構(gòu)理想的學(xué)校文化模式,創(chuàng)造適宜的學(xué)校組織氛圍,同時(shí)為學(xué)校文化建設(shè)提供理論依據(jù)。
[Abstract]:The study of school organizational culture from different dimensions will enrich the connotation of school culture, endow school culture with meaning, and comprehensively understand and construct school culture system, which will help to explore the constituent elements and related relations of school culture. Construct ideal school culture model, create suitable school organization atmosphere, and provide theoretical basis for school culture construction at the same time.
【作者單位】： 呼倫貝爾學(xué)院教育系;
【基金】：2006年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育科學(xué)“十一五”一般規(guī)劃課題“高等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)模式研究”的成果之一。(批準(zhǔn)號(hào):NGYG06100)
【分類號(hào)】：G471

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2049810