本文選題：教育管理 + 教育決策�。� 參考：《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2001年03期

【摘要】：目標(biāo)是教育管理決策的重要問(wèn)題之一。教育管理決策目標(biāo)的“計(jì)劃—規(guī)范模型”所體現(xiàn)的決策動(dòng)力結(jié)構(gòu)是控制型的 ,其動(dòng)力結(jié)構(gòu)不論決策對(duì)象是“經(jīng)濟(jì)人”,還是“社會(huì)人”,都是以自上而下的控制序列為前提 ,其差異僅表現(xiàn)為控制方式不同 ;教育管理決策的“可能—滿意模型”的具體運(yùn)用必然會(huì)促使教育管理決策結(jié)構(gòu)分散化 ,因?yàn)榧热灰蟆皾M意”,組織中的決策者必然增加 ,也就必然要求管理組織的動(dòng)力結(jié)構(gòu)從控制型轉(zhuǎn)化為自主型。通過(guò)既可能又滿意的目標(biāo)制訂過(guò)程 ,使教育組織和社會(huì)組成一個(gè)有機(jī)系統(tǒng) ,利于成員充分發(fā)揮各自的作用 ,形成教育組織共同體。
[Abstract]:Goal is one of the most important problems in educational management decision-making. The "plan-norm model" of educational management decision-making goal embodies the decision power structure which is controlled, regardless of whether the decision object is "economic man" or "social person". All of them are based on the top-down control sequence, and the differences are only shown in different control modes, and the concrete application of the "possibility-satisfaction model" in educational management decision making will inevitably promote the decentralization of educational management decision-making structure. Since "satisfaction" is required, the number of decision makers in the organization is bound to increase, and the dynamic structure of the management organization must be transformed from the control type to the autonomous one. Through the process of goal formulation which is both possible and satisfactory, the educational organization and society can form an organic system, which will benefit the members to give full play to their respective roles and form the educational organization community.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院!北京100875
【分類號(hào)】：G46

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本文編號(hào)：2047313