本文選題：青少年 + 性教育��； 參考：《道德與文明》2008年05期

【摘要】：人類的性是生理、心理及倫理系統(tǒng)的存在整體。"三理"教育的實質(zhì)是生理、心理及倫理的整合創(chuàng)新模式。從"三理"的視角理解,青少年性教育是依據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律,幫助青少年打破性無知、和諧性心理、內(nèi)化性道德、培養(yǎng)性責(zé)任。其中以性生理教育為基礎(chǔ),性心理教育為重點,性道德教育為核心,做到"三理結(jié)合、三理同步"。在家庭、學(xué)校及社會的共同努力下,使青少年性教育納入義務(wù)教育之中,幫助青少年健康"性"成長。
[Abstract]:Human sexuality is a whole of physical, psychological, and ethical systems. " The essence of "three principles" education is the integration and innovation mode of physiology, psychology and ethics. From the perspective of "three principles", adolescent sex education is based on the law of teenagers' physical and mental development to help them break sexual ignorance, harmonious psychology, internalize sexual morality and cultivate sexual responsibility. With sex physiology education as the foundation, sex psychology education as the focal point and sex moral education as the core, "three principles combine, three principles synchronize". With the joint efforts of family, school and society, the adolescent sex education should be brought into compulsory education to help young people grow up healthily.
【作者單位】： 鄭州大學(xué)公民教育研究中心、鄭州大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2005年度河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重大項目
【分類號】：G479

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本文編號：2027864