本文選題：世界各國教育 + 法律機(jī)制　； 參考：《中國德育》2016年06期

【摘要】：正我國許多校園欺凌行為人仍逍遙法外,責(zé)任無法追究。因此,要正確應(yīng)對欺凌,應(yīng)制定相關(guān)的法規(guī),建立完善的校園欺凌懲治法律機(jī)制。校園欺凌已經(jīng)成為困擾世界各國教育發(fā)展的重要問題,程度之嚴(yán)重,性質(zhì)之惡劣,令人觸目驚心。校園欺凌指的是一種特定的群體(個體),通過語言、行為及其他媒介
[Abstract]:Many of our country's campus bullying perpetrators are still at large, can not be held accountable. Therefore, in order to deal with bullying correctly, we should establish relevant laws and regulations and establish a perfect legal mechanism for bullying and punishment on campus. Campus bullying has become an important problem that puzzles the development of education all over the world. Campus bullying refers to a particular group (individual, through language, behavior, and other media)
【作者單位】： 國家教育行政學(xué)院;
【基金】：國家社科基金2014年度教育學(xué)一般課題“校園安全立法基本問題研究”(BFA140040)階段性成果
【分類號】：G47

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1 吳昊;;當(dāng)今世界各國教育體制比較[J];內(nèi)蒙古教育;2010年15期

2 黃國興;奚春雁;張s，

本文編號：2025596