本文選題：教研組 + 主題研修項(xiàng)目��； 參考：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2016年06期

【摘要】：在分析了低效教研組研修活動(dòng)的主要問題和原因的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)"三階九步"組織策略。精心的準(zhǔn)備階段:甄選一個(gè)有價(jià)值的主題、設(shè)計(jì)一份有創(chuàng)意的方案、組織一組有思考的閱讀;精彩的實(shí)施階段:舉行一次有目的的說明、開展一次有深度的對(duì)話、形成一批有共識(shí)的成果;精致的后續(xù)階段:進(jìn)行一系列有改進(jìn)的實(shí)踐、撰寫一份有質(zhì)量的總結(jié)、收集一夾有整理的資料。總結(jié)了教研組主題研修項(xiàng)目的"三階段九步驟"組織策略,指出了其中的注意事項(xiàng)。
[Abstract]:Based on the analysis of the main problems and causes of the research activities of the inefficient teaching and research group, the organization strategy of "three steps and nine steps" was designed. Careful preparation phase: select a valuable theme, design an innovative plan, organize a group of thoughtful reading; excellent implementation phase: hold a purposeful statement, start an in-depth dialogue, A group of agreed results; a refined follow-up phase: a series of improved practices, a quality summary, and a collection of collated data. This paper summarizes the "three stages and nine steps" organization strategy of the subject study project of the teaching and research group, and points out the matters needing attention.
【作者單位】： 溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心;
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“基于教研訓(xùn)‘三位一體’開展教研組主題研修的實(shí)踐研究(課題批準(zhǔn)號(hào):2014SC124)
【分類號(hào)】：G472.5

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本文編號(hào)：2000199