本文選題：學(xué)校管理者 + 蜜蜂　； 參考：《教學(xué)與管理》2006年26期

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4 董方前;;學(xué)校管理中的教師群體激勵(lì)[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2011年07期

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6 秦春華;;提高學(xué)校管理效能的心理學(xué)原則[J];中學(xué)教育;2002年01期

7 胡英群;;學(xué)�，F(xiàn)代化管理的有效性研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年22期

8 羅剛淮;;現(xiàn)代學(xué)校管理:從直覺走向理性[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年09期

9 龔梅;;從“心”開始 用“心”對(duì)待——關(guān)于提升教師職業(yè)幸福感的思考[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

10 余麗媛;;學(xué)校管理要管而得法、寬嚴(yán)有度[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2011年07期

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2 孫河川;魯良;劉文釗;郝妍;;芬蘭教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)遼寧省教師評(píng)價(jià)的啟示[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

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3 于建福 國家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、科研與合作交流處處長、研究員，北京師范大學(xué)兼職教授、博士生導(dǎo)師;“改過從善”:管理者的君子風(fēng)范[N];中國教育報(bào);2010年

4 王永軍 山東省平陰縣教師培訓(xùn)中心;關(guān)注團(tuán)隊(duì)的“幸福指數(shù)”[N];中國教育報(bào);2010年

5 張志峰;用教師視角管學(xué)校[N];中國教育報(bào);2010年

6 安徽省宿州市聾人學(xué)校校長 趙莉;以罰代教何以有市場(chǎng)[N];中國教育報(bào);2009年

7 彭世華，長沙師范學(xué)校(專科)教授、研究員。孫光貴，副研究館員，長沙師范學(xué)校(�？�)徐特立紀(jì)念館原館長。;向校長徐特立學(xué)什么[N];中國教育報(bào);2010年

8 鎮(zhèn)江市穆源民族學(xué)校 羅雪梅;讓文明與智慧結(jié)伴而行[N];江蘇教育報(bào);2009年

9 甘肅省張掖市甘州區(qū)教育局 秦福偉;“偷書”是好事[N];中國教師報(bào);2011年

10 張貴勇;漠視科學(xué)教育就是拿未來開玩笑[N];中國教育報(bào);2009年

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5 李劍鋒;探索以“校園文化”為核心的學(xué)校管理模式[D];首都師范大學(xué);2002年

6 許仁濤;基于Web的教學(xué)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2003年

7 程勇;論教師實(shí)踐性知識(shí)管理[D];華東師范大學(xué);2010年

8 蔣水清;學(xué)校管理溝通現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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10 楊W，

本文編號(hào)：1917667