本文選題：體內(nèi)外控制 + 平衡��； 參考：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2006年03期

【摘要】：目的定量評(píng)價(jià)中小學(xué)男生靜態(tài)姿勢(shì)控制功能,探討其發(fā)育特點(diǎn),為制定體育教育促進(jìn)方案提供理論依據(jù)。方法采用計(jì)算機(jī)人體平衡測(cè)試儀,評(píng)定98名發(fā)育正常的中小學(xué)男生,維持靜態(tài)站立的穩(wěn)定性。結(jié)果中學(xué)組6種感覺狀態(tài)下的平均平衡分以及狀態(tài)4,6的平衡分均顯著高于小學(xué)低年級(jí)和小學(xué)高年級(jí)組(P0.01),2個(gè)小學(xué)組之間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);中學(xué)組在狀態(tài)2,3,5中的平衡分僅高于低年級(jí)小學(xué)組(P0.01),其余各組間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論初中男生靜態(tài)姿勢(shì)控制功能高于小學(xué)男生,不同年級(jí)小學(xué)生之間能力相當(dāng);用于維持姿勢(shì)穩(wěn)定的視覺系統(tǒng)的代償功能和前庭系統(tǒng)的整合功能到初中才獲得顯著提高。
[Abstract]:Objective to quantitatively evaluate the static posture control function of boys in primary and secondary schools, to explore its developmental characteristics, and to provide theoretical basis for the formulation of physical education promotion program. Methods 98 male students with normal development were assessed by using a computer balance tester to maintain the stability of static standing. Results the average balance score and the balance score of state 4 in the middle school group were significantly higher than those in the lower grade group and the upper grade group, but there was no significant difference between the two primary school groups, and the average score of the secondary school group in the middle school group was higher than that in the middle school group (P < 0.01), and the difference between the two primary school groups was not statistically significant (P 0.05), and there was no significant difference between the two primary school groups. The Heng score was only higher than that in the lower grade primary school group (P 0.01), but there was no significant difference between the other groups. Conclusion the static posture control function of junior middle school boys is higher than that of primary school boys, and the ability of pupils in different grades is equal, and the compensatory function of visual system used to maintain postural stability and the integration function of vestibular system are improved significantly only in junior middle school.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院 北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所 空軍航空醫(yī)學(xué)研究所
【基金】：國(guó)家科技部攀登計(jì)劃資助項(xiàng)目(95-專-09) 衛(wèi)生部臨床學(xué)科重點(diǎn)項(xiàng)目(2001-321)
【分類號(hào)】：G479

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1917656