本文選題：創(chuàng)傷和損傷 + 健康教育　； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2008年08期

【摘要】：目的了解延吉市中小學(xué)生傷害現(xiàn)狀和安全教育需求,為學(xué)校開展安全教育提供依據(jù)。方法采用便利抽樣法,在延吉市的小學(xué)、初中和高中學(xué)校中各選取1所朝鮮族、漢族學(xué)校,共6所;再采用隨機(jī)抽樣法,對(duì)6所中小學(xué)1 229名學(xué)生及其教師和家長進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果中小學(xué)生傷害發(fā)生率為41.2%,發(fā)生率較高的健康危險(xiǎn)行為為玩火、飲酒、試圖離家出走、不適當(dāng)減肥和吸煙。不同年級(jí)學(xué)生的家長和教師對(duì)學(xué)生各種健康危險(xiǎn)行為的認(rèn)識(shí)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。24.1%的教師從未接受過急救相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),50%以上的學(xué)生未接受過系統(tǒng)的安全教育。90%以上的家長和教師以及78%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有必要進(jìn)行系統(tǒng)的健康安全教育。結(jié)論將安全教育課程納入正常教學(xué)計(jì)劃,建立訓(xùn)練有素的安全教育師資隊(duì)伍和開發(fā)相關(guān)教材,是學(xué)校安全教育得以順利開展的關(guān)鍵。
[Abstract]:Objective to understand the injury status and safety education needs of primary and middle school students in Yanji city, and to provide basis for safety education in schools. Methods A convenient sampling method was used to select 6 Korean and Han schools in primary, junior and senior middle schools in Yanji city, and then random sampling was used. A questionnaire survey was conducted among 1 229 students, their teachers and parents in 6 primary and secondary schools. Results the incidence of injury in primary and middle school students was 41.2. The higher incidence of health risk behavior was playing with fire, drinking alcohol, trying to run away from home, inappropriate weight loss and smoking. There were statistically significant differences between parents and teachers of different grades in their understanding of various health risk behaviors of students. 24.1% of the teachers had never received first-aid related knowledge training. More than 50% of the students had not received systematic safety education. 90% of the students had not received any systematic safety education. Parents and teachers, as well as 78 percent of students, think schools need systematic health and safety education. Conclusion it is the key to carry out safety education in schools to integrate safety education curriculum into normal teaching plan, to set up well-trained safety education teachers and to develop relevant teaching materials.
【作者單位】： 延邊大學(xué)護(hù)理學(xué)院;延邊州教育局;Johns
【分類號(hào)】：G478

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本文編號(hào)：1871204