本文選題：激勵(lì)規(guī)制 + 教育監(jiān)管��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2006年23期

【摘要】：教育作為一個(gè)特殊的公共部門,是比較典型的經(jīng)濟(jì)規(guī)制產(chǎn)業(yè),需要政府采取相關(guān)手段進(jìn)行規(guī)制監(jiān)管。激勵(lì)規(guī)制理論認(rèn)為,消除規(guī)制與被規(guī)制機(jī)構(gòu)之間的信息不對稱問題,關(guān)鍵在于激勵(lì)規(guī)制制度的建立,并使兩者的目標(biāo)盡可能保持一致。本文主要考慮激勵(lì)規(guī)制理論在教育監(jiān)管中的應(yīng)用,指出有效的教育監(jiān)管需要一個(gè)互補(bǔ)的制度結(jié)構(gòu),并提出相應(yīng)的監(jiān)管制度條件安排,包括完善監(jiān)管制度、建立監(jiān)管制衡機(jī)制、強(qiáng)化市場約束、優(yōu)化資源配置等。
[Abstract]:As a special public sector, education is a typical economic regulation industry. According to the theory of incentive regulation, the key to eliminate the information asymmetry between regulation and regulated institutions lies in the establishment of incentive regulation system and keeping the objectives of both as consistent as possible. This paper mainly considers the application of incentive regulation theory in education supervision, points out that effective education supervision needs a complementary system structure, and puts forward corresponding regulatory system conditions, including perfecting supervision system and establishing regulatory balance mechanism. Strengthen the market constraints, optimize the allocation of resources and so on.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G46

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1869295