本文選題：激勵規(guī)制 + 教育監(jiān)管�。� 參考：《當代教育科學》2006年23期

【摘要】：教育作為一個特殊的公共部門,是比較典型的經(jīng)濟規(guī)制產(chǎn)業(yè),需要政府采取相關手段進行規(guī)制監(jiān)管。激勵規(guī)制理論認為,消除規(guī)制與被規(guī)制機構之間的信息不對稱問題,關鍵在于激勵規(guī)制制度的建立,并使兩者的目標盡可能保持一致。本文主要考慮激勵規(guī)制理論在教育監(jiān)管中的應用,指出有效的教育監(jiān)管需要一個互補的制度結構,并提出相應的監(jiān)管制度條件安排,包括完善監(jiān)管制度、建立監(jiān)管制衡機制、強化市場約束、優(yōu)化資源配置等。
[Abstract]:As a special public sector, education is a typical economic regulation industry. According to the theory of incentive regulation, the key to eliminate the information asymmetry between regulation and regulated institutions lies in the establishment of incentive regulation system and keeping the objectives of both as consistent as possible. This paper mainly considers the application of incentive regulation theory in education supervision, points out that effective education supervision needs a complementary system structure, and puts forward corresponding regulatory system conditions, including perfecting supervision system and establishing regulatory balance mechanism. Strengthen the market constraints, optimize the allocation of resources and so on.
【作者單位】：
【分類號】：G46

【參考文獻】

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本文編號：1869295