發(fā)布時間：2018-05-09 21:47

  本文選題：“培養(yǎng)基地—地方政府—名校長學�！� + 名校長培訓模式�。� 參考：《中小學教師培訓》2017年03期

【摘要】：名校長培養(yǎng)基地、地方政府、名校長所在學校在名校長成長為教育家型校長的過程中承擔共同的責任與使命。江蘇教育行政干部培訓中心在借鑒"U-G-S"教師教育模式的基礎上,以"教育部名校長領航工程"為載體,提出并實施了"名校長培養(yǎng)基地—地方政府—名校長學校"名校長培訓模式。三方遵循"目標一致、責任分擔、成果共享、合作發(fā)展"的原則,在名校長培養(yǎng)、帶動區(qū)域內校長成長和基礎教育研究等方面共同創(chuàng)新,逐步形成了名校長專業(yè)發(fā)展合作共同體。此項探索破解了名校長培訓實效性不強、名校長發(fā)揮示范引領作用不足的問題,為我國新時期的校長培訓工作做出了有益探索。
[Abstract]:The training base of famous principals, the local government and the schools where the famous principals are located bear the common responsibility and mission in the process of their becoming educationalist principals. On the basis of learning from the "U-G-S" teacher education model, Jiangsu Education Administrative cadre training Center takes "the pilot Project of the famous Principal of the Ministry of Education" as the carrier. This paper puts forward and implements the training mode of famous principal-local government-principal school. Following the principle of "unity of purpose, sharing of responsibilities, sharing of achievements and cooperative development", the three parties have made joint innovations in the cultivation of reputable principals, the development of principals in the region and the research of basic education. Gradually formed the principal professional development cooperation community. This exploration has solved the problem that the actual effect of the training of famous principals is not strong and the role of famous principals to play the role of demonstration and leading is insufficient, which has made a beneficial exploration for the training of principals in the new period of our country.
【作者單位】： 江蘇第二師范學院江蘇教育行政干部培訓中心;
【基金】：2015年度江蘇省高校哲學社會科學研究重點項目“江蘇義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展背景下的學校治理研究”(項目編號:2015ZDIXM024)
【分類號】：G471.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1867530