本文選題：教育券 + 教育公平　； 參考：《教育發(fā)展研究》2005年12期

【摘要】：正四年前在中國大陸浙江省長興縣開展的“教育券”實驗以及其后的“監(jiān)利變法”等各地的“教育券”實驗,都曾經(jīng)讓人們興奮和充滿了期待,認為一場改變中國公共教育資源傳統(tǒng)配置方式,進而引起公共教育財政體制改革的進程已經(jīng)啟動。四年過去了,原來預期的變化并沒有發(fā)生,雖然還經(jīng)常有關(guān)于“教育券”的報道,但傳統(tǒng)的公共教育財政體制依然故我地在原來的軌道上運行�！敖逃睂嶒炘谥袊烤褂龅搅耸裁磫栴}?“教育券”在中國的前景如何?這是每一個關(guān)注中國“教育券”實驗、教育效率和教育公平以及公共教育財政體制改革的人迫切希望了解的答案。本期專題“教育券的多重視角”組織了4篇文章,試圖從不同角度為讀者提供分析上述問題的新線索。在這4篇文章中,有3篇是以“教育券”為主題的碩士學位論文的縮寫稿,分別提供了長興的案例、美國的案例和關(guān)于“教育券”與教育公平之間關(guān)系的一個新的分析框架,堪稱近年來研究“教育券”問題的力作。另一篇是在對全國有代表性的“教育券”實驗區(qū)開展最新調(diào)研基礎(chǔ)上為本專題撰寫的專稿,是一篇關(guān)于迄今中國大陸“教育券”實踐總體情況的一個述評,有助于讀者超越“教育券”的具體實驗看到更深層次的問題。我們相信讀者在閱讀這一組文章后,對中國大陸的“教育券”實踐會有新的認識。
[Abstract]:The "educational voucher" experiment carried out four years ago in Changxing County, Zhejiang Province, mainland China, and the subsequent "Jianli Reform" experiment in other places have made people excited and full of expectations. It is believed that the process of changing the traditional allocation of public education resources in China and causing the reform of the public education financial system has already started. Four years later, the expected changes have not happened. Although there are often reports of "education vouchers", the traditional public education financial system still runs on its original track. What is the problem of the "educational voucher" experiment in China? What is the prospect of "education voucher" in China? This is the answer that everyone who focuses on China's "education voucher" experiment, educational efficiency and equity, and the reform of the public education finance system is eager to understand. This issue, "the multiple perspectives of educational vouchers", organized four articles to provide readers with new clues to analyze the above questions from different perspectives. Of the four articles, three are abbreviations of master's degree papers on the theme of "education vouchers", which provide the case of Changxing, the case of the United States and a new analytical framework on the relationship between "educational voucher" and educational equity. It can be called in recent years to study the issue of "educational vouchers". The other is a special article for this special topic based on the latest research on the national representative "educational voucher" experimental area. It is a commentary on the general situation of the practice of "educational voucher" in mainland China so far. It is helpful for readers to see deeper problems through the concrete experiments of educational voucher. We believe that after reading this series of articles, readers will have a new understanding of the educational voucher practice in mainland China.
【分類號】：G46

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本文編號：1845116