本文選題：教師管理 + 心理效應(yīng)�。� 參考：《教學(xué)與管理》2004年28期

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【作者單位】： 甘肅武威市涼州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
【分類號(hào)】：G47

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 江麗;淺談學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

2 林曉權(quán);;論共同隱私的民法保護(hù)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

3 張維;;論薩丕爾——沃爾夫假說(shuō)之“假”[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年07期

4 孫召路;對(duì)當(dāng)前青少年越軌行為的亞文化探析[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

5 李小利;;運(yùn)用體育手段對(duì)中學(xué)生常見心理問(wèn)題的干預(yù)[J];搏擊(體育論壇);2010年10期

6 李杰,張吟梅;主體教育思想與師生關(guān)系[J];保山師專學(xué)報(bào);2002年04期

7 李杰;素質(zhì)教育中成功的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)探析[J];保山師專學(xué)報(bào);2004年04期

8 王兆雙;新課標(biāo)下中學(xué)生物課堂教學(xué)的構(gòu)建[J];保山師專學(xué)報(bào);2005年04期

9 李軍;權(quán)力涵義探微[J];北京市政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

10 張慧茹;;影響自身發(fā)展的因素及策略[J];才智;2011年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前9條

1 張學(xué)碧;;小說(shuō)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 吳建新;林波;;創(chuàng)新人才培育的環(huán)境建設(shè)——民主化教育[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

3 賈玉嬌;;社會(huì)建設(shè)視角下網(wǎng)絡(luò)集群事件管理探析[A];中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)2010年年會(huì)——“社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)管理機(jī)制研究”論壇論文集[C];2010年

4 葉忠;;義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政府財(cái)政角色沖突:問(wèn)題與出路[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

5 時(shí)錦雯;;遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

6 曾鵬;;集體行動(dòng)動(dòng)力機(jī)制理論的四種取向[A];秩序與進(jìn)步：社會(huì)建設(shè)、社會(huì)政策與和諧社會(huì)研究——浙江省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)成立二十周年紀(jì)念暨2007學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

7 高文英;;群體性事件處置中警察權(quán)配置問(wèn)題研究[A];中國(guó)法學(xué)會(huì)行政法學(xué)研究會(huì)2010年會(huì)論文集[C];2010年

8 張秀芳;;從角色的視角思考教師的主體價(jià)值[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（天津卷）[C];2010年

9 顧孟奎;;博弈與平衡:民事執(zhí)行的心理學(xué)分析及其制度構(gòu)建[A];探索社會(huì)主義司法規(guī)律與完善民商事法律制度研究——全國(guó)法院第23屆學(xué)術(shù)討論會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ希C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 盧迎春;論當(dāng)代中國(guó)大眾傳媒的政治功能[D];蘇州大學(xué);2010年

2 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”：班級(jí)變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 陳華;互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)動(dòng)員的初步研究[D];中共中央黨校;2011年

4 方新文;對(duì)話德育論[D];河北師范大學(xué);2011年

5 袁東生;我國(guó)權(quán)力制約與監(jiān)督制度研究[D];山東大學(xué);2011年

6 王靈芝;高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情分析及引導(dǎo)機(jī)制研究[D];中南大學(xué);2010年

7 劉新;虛擬品牌社群對(duì)品牌忠誠(chéng)的影響研究[D];中南大學(xué);2011年

8 董曉倩;論政府軟執(zhí)行力[D];吉林大學(xué);2012年

9 李鐵錘;網(wǎng)絡(luò)熱詞傳播現(xiàn)象研究[D];華中科技大學(xué);2012年

10 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐暮曉;小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成及其培養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 秦璐;網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)方法研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 魯彬;封閉式管理對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)影響的研究[D];華東政法大學(xué);2010年

4 朱吉麗;初中生非正式群體管理溝通的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 孫小平;群體性糾紛調(diào)解解決機(jī)制研究[D];湘潭大學(xué);2010年

6 陸國(guó)娟;中小學(xué)生負(fù)擔(dān)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 岳敏;科技工作者心理契約研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 胡全堂;行政行為倫理研究[D];西北民族大學(xué);2010年

9 張平果;師生隱性沖突之研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

10 張申;刑事偵查中引起的群體性事件應(yīng)對(duì)研究[D];華東理工大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 江建翔;運(yùn)用心理效應(yīng)改善教師管理——給校長(zhǎng)的一點(diǎn)建議[J];遼寧教育;2004年04期

2 王超良;教師管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)[J];人民教育;2001年05期

3 許春芝;校長(zhǎng)應(yīng)是科學(xué)管理教師的模范[J];教育探索;1999年02期

4 江建翔;運(yùn)用心理效應(yīng) 改善教師管理[J];寧夏教育;2004年Z1期

5 邵燕東;;校長(zhǎng)不應(yīng)護(hù)自己的短[J];教育;2008年06期

6 游連斌;教師管理要做到“六讓”[J];江西教育;2003年03期

7 周如俊;;梅考斯的“親情管理”對(duì)校長(zhǎng)的啟示[J];河北教育(綜合版);2006年10期

8 沈桂卿;調(diào)動(dòng)教師的積極性是教師管理的重點(diǎn)[J];蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1994年02期

9 李羨琪;教師管理中情感因素的利用[J];現(xiàn)代教育論叢;1998年03期

10 李忠庭;貧困山區(qū)教師管理應(yīng)立足實(shí)際[J];中小學(xué)管理;2004年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳建設(shè);;在新課改中當(dāng)好校長(zhǎng)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

2 楊再勇;朱永新;;中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為及其受信任度的關(guān)系研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 王召芬;;教師管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

4 朱賢平;;假如我是校長(zhǎng)(演講稿)[A];中小學(xué)課程改革與考試研討會(huì)論文集[C];2004年

5 于秀華;;回歸生命，關(guān)注生命——教師管理的核心[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

6 鄧逢生;;校長(zhǎng)專業(yè)化之我見[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

7 左天玖;;試論如何塑造校長(zhǎng)形象[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

8 ;福建師大副校長(zhǎng)胡曉鶯在座談會(huì)上的講話[A];紀(jì)念陶行知誕辰一百一十周年專輯[C];2001年

9 徐光憲;高小霞;;回憶周培源校長(zhǎng)二三事[A];宗師巨匠 表率楷�！o(jì)念周培源文集[C];2002年

10 殷樹鳳;;校本管理中的校長(zhǎng)角色[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

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1 山東省膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中學(xué)副校長(zhǎng)　王永明;教師管理的藝術(shù)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 灌南縣教育中心 周如俊;學(xué)校管理中的“方”與“圓”[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

3 周如俊;給教師管理留點(diǎn)“空白”[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

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5 陳萬(wàn)勇;教師管理呼吁人性化[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

6 江蘇省如皋中學(xué) 左伯華;關(guān)于中學(xué)教師管理的幾點(diǎn)思考[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

7 江蘇省如皋中學(xué)校長(zhǎng) 左伯華;相信和依靠教師是管理的基礎(chǔ)[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

8 寇偉;藝術(shù)院校教師管理須走出三個(gè)“誤區(qū)”[N];中國(guó)文化報(bào);2005年

9 牛喜林;甘肅為農(nóng)村中小學(xué)選拔5000名教師[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 大連開發(fā)區(qū)東居小學(xué) 黃昭遠(yuǎn);學(xué)校教師管理中的人本化問(wèn)題探討[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

2 肖玉敏;校長(zhǎng)的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 張偉;學(xué)術(shù)組織中的成文規(guī)則[D];華東師范大學(xué);2012年

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5 韓亞成;學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的理論建構(gòu)與實(shí)踐探究[D];華東師范大學(xué);2006年

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7 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 孫寬寧;教師課程理解中的自我關(guān)懷[D];山東師范大學(xué);2009年

9 楊全印;學(xué)校文化建設(shè)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫海紅;校長(zhǎng)—教師有效溝通研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 李寶斌;促進(jìn)人性的健康發(fā)展和無(wú)限深化[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 周源;中小學(xué)教師和諧管理研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 韋敏;學(xué)校管理中心理契約的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2006年

5 呂丹;韓國(guó)高校教師管理研究及對(duì)中國(guó)的啟示[D];東北師范大學(xué);2008年

6 程利娟;明代前中期國(guó)子監(jiān)教師研究[D];廈門大學(xué);2009年

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9 王五湖;教師眼中的學(xué)校管理[D];首都師范大學(xué);2007年

10 夏英;小學(xué)教師的日常生活與自主發(fā)展之關(guān)系研究[D];四川師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：1844781