本文選題：教改實(shí)驗(yàn) + 語言環(huán)境　； 參考：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2002年06期

【摘要】：正某教師是１９９７年畢業(yè)的大學(xué)中文系學(xué)生,是一個(gè)樂觀向上的青年。來校之后她主動(dòng)要求做班主任工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為她有和學(xué)生相融的性格和信心,對她的要求給予了支持,不久,她又主動(dòng)走進(jìn)校長室,提出要搞教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),并陳述了她的想法:優(yōu)化語言環(huán)境,發(fā)展說寫能力。我們認(rèn)為這是一個(gè)很好的命題,也給予了支持。我作為主管校長當(dāng)時(shí)正忙于信息技術(shù)教育的硬件
[Abstract]:A teacher is a 1997 graduate of Chinese students, is an optimistic young people. After coming to school, she took the initiative to ask for a job as a class teacher. School leaders believed that she had the personality and confidence to blend with her students, and supported her request. Soon, she took the initiative to enter the principal's room and offered to conduct teaching reform experiments. And stated her idea: optimize the language environment and develop the ability to speak and write. We consider this to be a good proposition and support it. I was, as the principal in charge, busy with the hardware of IT education.
【作者單位】： 吉林省長春市九十中學(xué)東校
【分類號(hào)】：G471.2

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本文編號(hào)：1843100